Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
2.74
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Journal on Mathematics Education (JME) Journal on Mathematics Education (JME) Edukasi Islami : Jurnal Pendidikan Islam JURNAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT Etika Demokrasi Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Jurnal Pendidikan dan Konseling Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat Widya Accarya East Asian Journal of Multidisciplinary Research (EAJMR) EDUCARE Intermathzo: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Matematika Jurnal Pengabdian Tri Bhakti
Reviandari Widyatiningtyas, Reviandari
Program Studi Pendidikan Matematika, FKIP, Universitas Langlangbuana
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 39 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 39 Documents
Search

 1   2   3   4 
The Indonesian Government's Efforts to Form Democratic Citizens through Democratic Education Reviandari Widyatiningtyas; Alek Andika; Warlim Warlim; Ory Syafari Jamel Sutiyan; Adlin Adlin
JED (Jurnal Etika Demokrasi) Vol 8, No 1 (2023): JED (Jurnal Etika Demokrasi)
Publisher : Universitas of Muhammadiyah Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26618/jed.v8i1.9760

Abstract

Problems with democracy in Indonesia indicated that citizens do not have a democratic attitude. This research aims to find out the efforts of the Government of Indonesia in shaping democratic citizens through democracy education. The writing of this article used qualitative research methods with an analytical descriptive approach. To obtain data, this research used library studies with library data collection techniques and documentation. The results of this research showed that the government's efforts to form democratic citizens through democratic education are carried out by making educational policies. One of the Government's efforts that is considered effective to form democratic citizens was to integrate Civic Education with democracy education. This is in accordance with the task carried out by Civic Education to form students into democratic and responsible citizens. Through civic education there will be socialization and dissemination of democratic values in society. This is part of the ideals of democracy, one of which is to realize Civic Education as democratic education. Thus it can be concluded that through learning Civic Education, students are expected to be able to develop a democratic attitude.
Realizing Pancasila Student Profiles in the School Environment through the Internalization of Character Education Reviandari Widyatiningtyas; Elly Retnaningrum; Sugisman; Syafa'at Ariful Huda; Alek Andika
Widya Accarya Vol 14 No 1 (2023): Widya Accarya
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Dwijendra

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46650/wa.14.1.1366.13-22

Abstract

Pancasila, which is the basis of the state and the nation's ideology, seems to be fading. This is marked by the attitudes and actions of Indonesian students who are no longer oriented and reflect Pancasila values. This research aims to determine the internalization of character education in an effort to realize the Pancasila Student Profile. This research belongs to the type of descriptive qualitative research. Data collection techniques used literature studies and documentation. The data obtained were then analyzed and described qualitatively. This research showed that the efforts made by schools to realize the Pancasila Student Profile in the school environment through educational integration (1) Faith, piety to God Almighty and noble character, are carried out by inviting children to always pray before starting and ending learning activities; (2) Global diversity is carried out by teaching students not to choose friends on the basis of ethnicity, religion, race and between groups; (3) Mutual cooperation is realized in the form of group learning and cleaning activities carried out by students in the school environment; (4) Independent is done by giving students tasks that must be done independently; (5) Critical reasoning is done by the teacher by presenting information on social media that is viral and confusing to be discussed in class; (6) Creativity can be realized by teachers by providing space and freedom to work
Social Solidarity: Getting to Know the Uniqueness and Cultural Appeal of Traditional Dayak Tribes Janes Sinaga; Indrayadi; Juita Lusiana Sinambela; Reviandari Widyatiningtyas
East Asian Journal of Multidisciplinary Research Vol. 2 No. 4 (2023): April 2023
Publisher : PT FORMOSA CENDEKIA GLOBAL

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55927/eajmr.v2i4.3767

Abstract

The purpose of this research is so that we as Indonesians can get to know, understand, and familiarize ourselves as a country that has a rich diversity of ethnicities and languages, so that we can adapt when one day we are on the island of Borneo and can be a means of strengthening the unitary state of the Republic of Indonesia. This study used a qualitative method by observing, and collecting data from the bibliography. So many tribes in Indonesia live side by side with their respective cultures and traditions. This makes Indonesia one of the largest multicultural countries in the world. Dayak is the name of a tribe in Indonesia among hundreds of tribal names in the archipelago. Because of the uniqueness that exists in the Dayak tribe, it is appropriate for tribes and foreign countries to be interested in knowing more deeply.
Pendampingan dan Pembimbingan Pembuatan Alat Tes Kemampuan Berpikir Kritis bagi Guru SMP Reviandari Widyatiningtyas; Agung Gumilar
Jurnal Pengabdian Tri Bhakti Vol. 2 No. 1 (2020): Jurnal Pengabdian Tri Bhakti
Publisher : Lembaga Pengabdian kepada Masyarakat Universitas Langlangbuana

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36555/tribhakti.v2i1.1435

Abstract

Tuntutan kurikulum 2013 yang berlaku saat ini adalah kemampuan peserta didik dalam mencapai high order thinking skills (HOTS), sementara guru masih mengalami kesulitan dalam pembuatan alat evaluasi berupa instrumen tes. Salah satu kemampuan yang termasuk kemampuan HOTS adalah kemampuan berpikir kritis. Pembuatan alat evaluasi yang memenuhi HOTS merupakan salah satu permasalahan yang dihadapi guru, begitupun dalam pembuatan instrumen tes kemampuan berpikir kritis matematis, maupun untuk mata pelajaran lainnya.Permasalahan ini muncul sejak tahun 2017 bahwa pelaksanaan penyelenggaraan UNBK sudah menerapkan ujian tulis dalam bentuk HOTS, keadaan ini menyebabkan peserta didik mengeluh dengan soal yang terlalu sulit dan dipandang tidak sesuai dengan apa yang diajarkan di kelas, sementara dipihak lain guru juga banyak berhadapan dengan permasalahan pembelajaran, apalagi dalam pembuatan alat evaluasi tes kemampuan berpikir kritis, karena selama ini belum ada pendampingan dan pelatihan dalam pembuatan instrumen tes kemampuan berpikir kritis.
Pembuatan Alat Tes Kemampuan Berpikir Kreatif Bagi Guru SMP Kemala Bhayangkari Bandung Reviandari Widyatiningtyas; Bella Anantha Sritumini; Sri Rohartati
Jurnal Pengabdian Tri Bhakti Vol. 3 No. 1 (2021): Jurnal Pengabdian Tri Bhakti
Publisher : Lembaga Pengabdian kepada Masyarakat Universitas Langlangbuana

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36555/tribhakti.v3i1.1703

Abstract

Matematika adalah salah satu mata pelajaran yang wajib diberikan sejak pendidikan dasar hingga pendidikan tinggi. Memperhatikan karakteristik matematika sebagai ilmu yang makin lama makin sulit, maka umumnya peserta didik menyukai matematika pada saat peserta didik mengalami kesulitan dalam mempelajari matematika, keadaan ini apabila tidak diatasi dengan segera maka akan berdampak pada pembelajaran matematika selanjutnya. Sementara mata pelajaran matematika adalah salah satu mata pelajaran yang diuji secara nasional. Kemampuan berpikir kreatif merupakan bagian dari keterampilan berpikir tingkat tinggi atau high order thinking skills (HOTS), permasalahan ini muncul sejak tahun 2017 bahwa pelaksanaan penyelenggaraan UNBK sudah menerapkan ujian dengan bentuk high order thinking skills (HOTS), keadaan ini menyebabkan peserta didik mengeluh dengan soal-soal yang diberikan terlalu sulit dan dipandang tidak sesuai dengan apa yang diajarkan di kelas. Sementara di pihak lain banyak sekali permasalahan yang dihadapi guru selama melaksanakan pembelajaran, apalagi dalam pembuatan alat evaluasi tes HOTS khususnya soal kemampuan berpikir kreatif matematis, karena selama ini belum ada pendampingan dan pelatihan dalam pembuatan instrumen tes kemampuan berpikir kreatif matematis. Sekolah Menengah Pertama yang menjadi mitra merupakan sekolah yang terus berkembang dengan pendanaan untuk pengembangan fisik maupun untuk pengembangan guru-gurunya sangat bergantung dari dana yang berasal dari dana masyarakat khususnya dari siswa, maka sangat membutuhkan dorongan dan sekaligus bantuan dalam upaya meningkatkan kinerja para guru sehingga dapat menghasilkan pesera didik yang dapat dibanggakan. Hal ini sesuai dengan tujuan pendidikan yang diinginkan pemerintah.
Exploration of Islamic Religious Education Involves The Independent Learning Curriculum in The Digital Era Ahmad Hariyadi; Muhajir Musa; Moh. Solehuddin; Reviandari Widyatiningtyas
Edukasi Islami : Jurnal Pendidikan Islam Vol 12, No 03 (2023): Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Islam Al Hidayah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30868/ei.v12i03.4466

Abstract

The educational process aims to change human life in a better direction. In Islam, humans are caliphs on earth, so they are responsible for civilization here. With the continuous development of the times, the government enforces an independent learning curriculum for good achievements. The independent curriculum, coupled with current digital developments, provides students with active, creative, innovative, and critical thinking about learning, especially in Islamic education. The paradigm of modern Islamic religious education in the digital era as a form of novelty to achieve good competence in the digital world. So this research aims to explore Islamic religious education involving the independent learning curriculum in the digital era, with produce findings about the implementation of Islamic education and the preparation of religious education to continue to develop in adjusting the continuity of education in the digital era. The data obtained from this study used library data available in books, articles, online media source documents, and other reliable sources.
PEMANFAATAN ARTIFICIAL INTELLIGENCE DAN MENDELEY UNTUK PENYUSUNAN KARYA ILMIAH: PELATIHAN INTERAKTIF BERBASIS TEKNOLOGI Budi Mardikawati; Nugroho Noto Diharjo; Saifullah Saifullah; Reviandari Widyatiningtyas; Titis Gandariani; Agung Widarman
Community Development Journal : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 4 No. 6 (2023): Volume 4 Nomor 6 Tahun 2023
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/cdj.v4i6.22460

Abstract

Pemanfaatan Artificial Intelligence dan Mendeley untuk Penyusunan Karya Ilmiah: Pelatihan Interaktif Berbasis Teknologi merupakan kegiatan pengabdian masyarakat yang bertujuan meningkatkan literasi teknologi di kalangan dosen, mahasiswa, dan guru. Kegiatan ini dilaksanakan secara daring melalui aplikasi Zoom pada 22 Oktober 2023, dengan melibatkan 41 peserta dari berbagai kalangan. Abstrak ini menyajikan penjelasan singkat tentang pentingnya pemanfaatan teknologi AI dan Mendeley dalam penyusunan karya ilmiah. Melalui pemaparan materi, diskusi interaktif, dan praktikum virtual, peserta diberikan pemahaman mendalam mengenai konsep dasar AI dan keterampilan praktis dalam menggunakan Mendeley sebagai alat manajemen referensi. Metode pelaksanaan kegiatan ini mencakup pendahuluan, pemaparan materi, sesi interaktif, praktikum virtual, dan evaluasi. Hasil evaluasi menunjukkan partisipasi aktif peserta, peningkatan pemahaman, serta kemampuan praktis dalam menerapkan konsep yang diajarkan.
PEMIKIRAN IBNU AL-QAYYIM TENTANG PENDIDIKAN KRISTOLOGI (Studi Terhadap Kitab Hidāyah al-Hayārā fī Ajwibah al-Yahūd wa al-Nashārā) Ahmad Hariyadi; Muhajir Musa; Moh. Solehuddin; Reviandari Widyatiningtyas
Edukasi Islami : Jurnal Pendidikan Islam Vol 1, No 02 (2012): Jurnal Edukasi Islami - Juli 2012
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Islam Al Hidayah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (492.032 KB) | DOI: 10.30868/ei.v1i02.23

Abstract

HUBUNGAN ANTARA PENDIDIKAN KARAKTER DAN PRESTASI AKADEMIK MAHASISWA PERGURUAN TINGGI Bernardus Agus Rukiyanto; Nurzaima Nurzaima; Reviandari Widyatiningtyas; Novidawaty Tambunan; Everhard Markiano Solissa; Marzuki Marzuki
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Vol. 6 No. 4 (2023): Volume 6 No 4 Tahun 2023
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v6i4.23284

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi hubungan antara pendidikan karakter dan prestasi akademik mahasiswa di perguruan tinggi melalui metode studi literatur. Hasil analisis literatur menunjukkan bahwa pendidikan karakter memiliki peran signifikan dalam membentuk mahasiswa sebagai individu yang unggul secara akademik dan moral. Motivasi belajar, kemandirian, keterampilan sosial, dan kepemimpinan merupakan aspek-aspek yang terpengaruh oleh pendidikan karakter, berkontribusi pada pencapaian prestasi akademik yang optimal. Implikasi praktis penelitian ini menekankan perlunya integrasi nilai-nilai karakter dalam kurikulum perguruan tinggi dan penerapan metode evaluasi yang tepat. Saran penelitian lebih lanjut dan penyesuaian dengan keragaman budaya juga diungkapkan sebagai bagian dari temuan.
Co-Authors Adlin Adlin Agung Cahya Gumelar Agung Cahya Gumilar Agung Gumilar Agung Widarman Ahmad Hariyadi Al Ghazali Al Ghazali Alek Andika Alek Andika Annisah Annisah Anzari, Tiara Ari Widiyanto Bayu Aji Prayoga Bella Anantha Sritumini Bernardus Agus Rukiyanto Budi Mardikawati Desya Megawati Purnama Dewi Nurrizki Dewi Rahmawati Widyaningsih Dina Nurdiana Fazrin Elly Retnaningrum Elly Retnaningrum Eva Lisnawati Fany Septian Farid Soleh Nurdin Fathoni, Fauziah Gaidha Gumelar, Agung Cahya Halimatusa’diah, Ima Ima Halimatusa'diah Indrayadi Irmawan Irmawan Irmawan Irmawan Irmawan, , Iwan Gunawan Iwan Gunawan Janes Sinaga Jolanda Dessye Parinussa Jozua Sabandar Jozua Sabandar Juita Lusiana Sinambela Lestari, Meirina Lestari, Puji Budi Lisnawati, Cucu Lisnawati, Cucu Marthen Tapilouw marthen Tapilouw Marzuki Marzuki Maulida Cindy Magdalena Meirina Lestari Mochamad Rasyid Ridha Moh. Solehuddin Muhajir Musa Nisa Srinita Novidawaty Tambunan Nugroho Noto Diharjo Nurdin, Farid Soleh Nurhalizah, Siti Nurrizki, Dewi Nurzaima Nurzaima Ory Syafari Jamel Sutiyan Prayoga, Bayu Aji Puji Budilestari Retnaningrum, Elly Rika Widya Sukmana Rini Werdiningsih Rita Zahara Rita Zahara, Rita Rohartati, Sri Saifullah Saifullah Siti Anah Kunyanti Siti Nurhalizah Solissa, Everhard Markiano Srinita, Nisa Sugisman Sukmana, Rika Widya Syaban, Mumun Syafa'at Ariful Huda Tiara Anzari Titis Gandariani Umul Khasanah Utari Sumarmo Utari Sumarmo Verawati Triyani Wandy Hanggara Warlim Warlim Widi Nurul Wukupyanti Widiyanto, Ari Widyaningsih, Dewi Rahmawati Wiwik Rohmiyati Yaya S. Kusumah Yaya S. Kusumah Yuhanifah, Yuyun Yuyun Yuhanifah