Garuda - Garba Rujukan Digital

p-Index From 2019 - 2024

5.621

P-Index

This Author published in this journals

All Journal Jurnal Penelitian Pendidikan Matematika Jurnal Pendidikan Matematika Majalah Ilmiah Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Jurnal Pembelajaran Berpikir Matematika Jurnal Sains dan Teknologi Pangan GERVASI: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Jurnal Pengajaran Seni dan Budaya Amal Ilmiah : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Amal Pendidikan

Kadir Kadir

Pendidikan Matematika FKIP Universitas Halu Oleo

Author-ID : 294549

Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Physics Social Sciences Other

Published : 74 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

1 2 3 4 5

PENGARUH KECERDASAN EMOSIONAL TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS VIII MTs NEGERI 1 KENDARI Aisyah Wiyono; Mustamin Anggo; Kadir Kadir
Jurnal Penelitian Pendidikan Matematika Vol 6, No 2 (2018)
Publisher : Jurusan Pendidikan Matematika Universitas Halu Ole

Penelitian expos fakto ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh kecerdasan emosional terhadap hasil belajar matematika siswa Kelas VIII MTs Negeri 1 Kendari. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII MTs Negeri 1 Kendari yang berjumlah 345 siswa yang tersebar dalam sepuluh kelas. Pengambilan sampel dilakukan dengan teknik purposive sampling. Jumlah sampel dalam penelitian ini adalah 67 siswa. Pengambilan data dilakukan dengan dua cara yaitu angket dan tes. Angket digunakan untuk memperoleh data yang berkaitan dengan kecerdasan emosional, sedangkan tes digunakan untuk mengambil data hasil belajar matematika siswa. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis statistik deskriptif dan statistik inferansial. Dari hasil analisis data dan pembahasan diperoleh kesimpulan: kecerdasan emosional mempunyai pengaruh yang signifikan terhadap hasil belajar matematika siswa kelas VIII MTs Negeri 1 Kendari, besarnya pengaruh kecerdasan emosional yaitu sebesar 13,6%, sedangkan sisanya sebesar 86,4% dipengaruhi oleh faktor lainnya yang tidak diteliti dalam penelitian ini.

ANALISIS HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS VII SMP NEGERI 4 KENDARI PADA MATERI PERBANDINGAN Nur Hidayah; Jafar Jafar; Kadir Kadir
Jurnal Penelitian Pendidikan Matematika Vol 9, No 2 (2021)
Publisher : Jurusan Pendidikan Matematika Universitas Halu Ole

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36709/jppm.v9i2.18324

Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kuantitatif untuk mengkaji hasil belajar matematika siswa pada materi perbandingan di kelas VII SMP Negeri 4 Kendari. Dari enam kelas diambil secara purposif siswa kelas VII5 dengan jumlah siswa 27 orang (11,95%) karena siswa kelas VII5ini memiliki rata-rata hasil belajar matematikanya sangat rendah. Data penelitian ini menggunakan instrumen berupa tes hasil belajar matematika berbentuk uraian sebanyak enam butir soal yang valid dengan tingkat reliabilitas tinggi (r11= 0,810) yang dikembangkan oleh tim peneliti. Hasil analisis data menunjukkan bahwa hasil belajar siswa pada materi perbandingan rendah dengan rata-rata 47, 24, median 43, modus 31, dan deviasi standar 23,107, Hasil belajar matematika siswa dengan kategori rendah sebanyak 73%, kategori sedang (19%), dan kategori tinggi (8%). Artinya, penguasaan siswa terhadap materi perbandingan masih sangat rendah khususnya pada materi perbandingan berbalik nilai dan skala serta penerapannya pada soal-soal pemecahan masalah matematika terkait kehidupan sehari-hari.

ANALISIS KESALAHAN DALAM MENYELESAIKAN SOAL–SOAL OPERASI HITUNGPECAHAN PADA SISWA KELAS VII SMP NEGERI 10 KENDARI Badaruddin .; Kadir .; Mustamin Anggo
Jurnal Penelitian Pendidikan Matematika Vol 4, No 2 (2016)
Publisher : Jurusan Pendidikan Matematika Universitas Halu Ole

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) gambaran kemampuan siswa; (2) kesalahan-kesalahan yang dilakukan siswa; dan (3) faktor-faktor yang menyebabkan kesalahan siswa kelas VII SMP Negeri 10 Kendari dalam menyelesaikan soal-soal operasi hitung pada pecahan. Subyek dalam penelitian ini adalah kelas VII.3 sebanyak 31 orang, dan subjek yang diwawancarai terdiri dari 6 orang. Hasil yang diperoleh dalam penelitian ini adalah: (1) nilai tes kemampuan penyelesaian soaloperasi hitung pada pecahan siswa berkisar 10,989 sampai dengan 82.418 dengan rata–rata 40,057; median 41,758; dan modus 47,253; (2) jenis kesalahan yang dilakukan siswa meliputi kesalahan konsep, prinsip, dan prosedural; dan (3) faktor penyebab kesalahan yang dilakukan siswa yaitu: siswa tidak menguasai konsep–konsep prasyarat, kurangnya motivasi siswa, siswa belum memahami konsep penjumlahan, pengurangan, perkalian, dan pembagian operasi hitung pada pecahan, siswa kurang mampu dalam menyusun langkah-langkah yang sistematis untuk menjawab soal-soal operasi hitung pada pecahan, dan kecerobohan siswa. Kata Kunci: analisis kesalahan, pecahan, hasil jawaban siswa.

PENGARUH PENDEKATAN REALISTIC MATHEMATICS EDUCATION TERHADAP KEMAMPUAN PEMAHAMAN MATEMATIS SISWA SMP NEGERI 11 KENDARI Sandri Yulia Citra; Mustamin Anggo; Kadir Kadir
Jurnal Penelitian Pendidikan Matematika Vol 6, No 3 (2018)
Publisher : Jurusan Pendidikan Matematika Universitas Halu Ole

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kemampuan pemahaman matematis siswa. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VII SMP Negeri 11 Kendari yang tersebar di 4 kelas paralel dengan jumlah 101 siswa. Teknik pengambilan sampel dalam penelitian dilakukan secara purposive sampling. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan pemberian tes kemampuan pemahaman berbentuk tes uraian. Berdasarkan hasil analisis data dan pembahasan diperoleh kesimpulan: (1) kemampuan pemahaman matematis siswa yang diajar dengan pendekatan Realistic Mathematics Education (RME) pada materi bentuk aljabar memiliki nilai minimum 62.50; nilai maksimum 91.67; nilai rata-rata 75.50; standar deviasi 8.45; varians 71.35; median 75.00 dan modus 75.00, (2) kemampuan pemahaman matematis siswa yang diajar dengan pembelajaran konvesional pada materi bentuk aljabar memiliki nilai minimum 37.50; nilai maksimum 79.17; nilai rata-rata 62.00; standar deviasi 10.85; varians 117.65; median 62.50; serta modus 62.50 dan 70.83, (3) terdapat pengaruh yang signifikan pendekatan Realistic Mathematics Education (RME) terhadap kemampuan pemahaman matematis siswa.

ANALISIS KESALAHAN DALAM MENYELESAIKAN SOAL–SOAL DIMENSI TIGA PADA SISWA KELAS X SMA NEGERI 2 KENDARI Sigit Sugiarto; Kadir .; La Arapu
Jurnal Penelitian Pendidikan Matematika Vol 3, No 2 (2015)
Publisher : Jurusan Pendidikan Matematika Universitas Halu Ole

Tujuan penelitian ini untuk mengetahui: (1) kesalahan-kesalahan yang dilakukan siswa kelas X SMA Negeri 2 Kendari dalam menyelesaikan soal-soal dimensi tiga; dan (2) faktor-faktor yang menyebabkan kesalahan siswa kelas X SMA Negeri 2 Kendari dalam menyelesaikan soal-soal dimensi tiga. Subyek dalam penelitian ini adalah 35 siswa kelas X.3, dan subjek yang diwawancaraidalam penelitian ini terdiri dari 6 orang dengan kriteria: (1) siswa yang banyak membuat kesalahan dalam menjawab setiap butir soal; dan (2) variasi kesalahan yang dilakukan siswa, berupa kesalahan konsep, prinsip, prosedural, dan teknis. Hasil yang diperoleh dalam penelitian ini adalah: (1) jeniskesalahan yang dilakukan siswa dalam menyelesaikan soal dimensi tiga yang meliputi kesalahan konsep, prinsip, prosedural, dan teknis; dan (2) faktor penyebab kesalahan yang dilakukan siswa dalam menyelesaikan soal dimensi tiga, yaitu: kurangnya pengetahuan prasyarat siswa, rendahnyamotivasi siswa, kurangnya pemahaman konsep siswa, siswa tidak dapat menyusun langkah-langkah sistematis dalam menyelesaikan soal, dan kecerobohan siswa.Kata Kunci: analisis kesalahan; dimensi tiga; hasil jawaban siswa.

EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH (PBM) UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN KONEKSI MATEMATIKA SISWA KELAS IX SMP NEGERI 9 KENDARI Imran .; Kadir .; Fahinu .
Jurnal Penelitian Pendidikan Matematika Vol 2, No 1 (2014)
Publisher : Jurusan Pendidikan Matematika Universitas Halu Ole

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan efektivitas penerapan model pembelajaran berbasis masalah (PBM) dibandingkan dengan penerapan model pembelajaran Langsung terhadap kemampuan koneksi matematika siswa. Penelitian ini termasuk penelitian eksperimen, Penelitian ini menggunakan cara Randomized Control Group Design atau Posttes Only Control Group Design. Hasil yang diperoleh dalam penelitian ini adalah Rata-rata kelas eksperimen = 83,21 > kelas kontrol = 74,43, pengelolaan pembelajaran guru dan keaktifan siswa dalam pembelajaran kelas eksperimen lebih baik daripada kelas kontrol, hasil Uji Hipotesis menunjukkan bahwa t hitung = 3,71 > ttabel =1,99, maka Ho ditolak. Hasil tersebut menunjukkan bahwa secara signifikan penerapan modelpembelajaran berbasis masalah (PBM) lebih efektif daripada penerapan model pembelajaran langsung untuk meningkatkan kemampuan koneksi matematika siswa di kelas IX SMP Negeri 9 Kendari pada materi Bangun Ruang Sisi Lengkung. Kata Kunci: koneksi matematika; model pembelajaran; konvensional hitung

PENGARUH PENGETAHUAN DASAR MATEMATIKA DAN DISPOSISI MATEMATIK TERHADAP KEMAMPUAN MENYELESAIKAN SOAL-SOAL LIMIT FUNGSI SISWA KELAS XI SMA NEGERI 9 KENDARI Sahrul .; Kadir .
Jurnal Penelitian Pendidikan Matematika Vol 2, No 2 (2014)
Publisher : Jurusan Pendidikan Matematika Universitas Halu Ole

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui (1) gambaran pengetahuan dasar matematika, disposisi matematik dan kemampuan siswa kelas XI SMA Negeri 9 Kendari dalam menyelesaikan soal-soal limit fungsi (2) pengaruh PDM siswa dan disposisi matematik terhadap kemampuan menyelesaikan soal-soal limit fungsi baik secara bersama-sama maupun terpisah. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI SMA Negeri 9 Kendari tahun ajaran 2013/2014 yang terdiri dari 8 kelas paralel dengan jumlah siswa sebanyak 270 orang. Sampel penelitian diambil dua kelas dengan teknik randomcluster. Berdasarkan analisis deskriptif diperoleh bahwa mayoritas siswa mempunyai pengetahuan dasar matematika dan disposisi matematik berada pada kategori sedang dengan nilai antara 62,62 sampai 73,83. Berdasarkan analisis data baik secara bersama-sama maupun terpisah diberoleh bahwa pengetahuan dasar matematika dan disposisi matematik mempunyai pengaruh yangsignifikan terhadap kemampuan siswa menyelesaikan soal-soal limit fungsi. Kata Kunci: pengetahuan dasar matematika; disposisi matematik; limit fungsi

DESKRIPSI KEMAMPUAN LITERASI MATEMATIKA SISWA SMP NEGERI DI KABUPATEN BUTON UTARA Qasim .; Kadir .; Awaludin .
Jurnal Penelitian Pendidikan Matematika Vol 3, No 3 (2015)
Publisher : Jurusan Pendidikan Matematika Universitas Halu Ole

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui gambaran kemampuan literasi matematika siswa SMP Negeri di Kabupaten Buton Utara. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa SMP Negeri di Kabupaten Buton Utara, yang terdiri dari 14 SMP Negeri dengan tiga kategori berdasarkan akreditasi sekolah yaitu SMPN berakreditasi A, B, dan C.. Sekolah berakreditasi A dipilih dua, yaitu SMPN 1Kulisusu Utara dan SMPN 2 Kulisusu. Sekolah berakreditasi B dipilih tiga, yaitu SMPN 1 Kulisusu, SMPN 4 Kulisusu dan SMPN 2 Bonegunu. Sekolah berakreditasi C hanya satu, yaitu SMPN 3 Bonegunu. Masing-masing sekolah tersebut dipilih secara acak satu kelas VIII sebagai sampel penelitian.Pengambilan data dilakukan dengan Tes Kemampuan Literasi Matematika (TKLM). Berdasarkan hasil analisis data TKLM diperoleh bahwarata-rata kemampuan literasi matematika siswa SMP Negeri di Kabupaten Buton Utara masih rendah, yaitu kurang dari60% untuk masing-masing level. Dalam skala 100, rata-rata kemampuan literasi matematika siswa hanya sebesar 5,9. Kata Kunci: kemampuan; literasi matematika; akreditasi

KEMAMPUAN NUMERIK SISWA SMP PESISIR DITINJAU DARI PERBEDAAN JENIS KELAMIN DAN SELF-EFFICACY DI SMP NEGERI 16 KENDARI Wa Ode Nur Isrian Sani; Kadir Kadir; Muhammad Sudia
Jurnal Penelitian Pendidikan Matematika Vol 6, No 3 (2018)
Publisher : Jurusan Pendidikan Matematika Universitas Halu Ole

Penelitian bertujuan untuk mendeskripsikan: kemampuan numerik siswa laki-laki dan perempuan, gambaran Self-Efficacy siswa, kemampuan numerik siswa dengan Self-Efficacy tinggi, kemampuan numerik siswa dengan Self-Efficacy sedang, dan kemampuan numerik siswa dengan Self-Efficacy rendah. Teknik pengambilan sampel menggunakan sampel total. Teknik pengumpulan data dengan Tes Kemampuan Numerik dan pemberian angket. Hasil analisis diperoleh: Kemampuan numerik siswa laki-laki 97,22% atau 35 siswa mempunyai kemampuan numerik rendah dan 2,78% atau 1 orang siswa memiliki kemampuan numerik sedang. Sedangkan siswa perempuan 100% atau 32 siswa mempunyai kemampuan numerik rendah. Rata-rata Self-efficacy siswa laki-laki 71,03 dan selfefficacy perempuan 75,07. 11 siswa laki-laki Self-efficacy tinggi kemampuan numeriknya rendah, 11 siswa perempuan Self-efficacy tinggi kemampuan numerikya rendah, 1 siswa laki-laki Self-efficacy tinggi kemampuan numeriknya sedang, 18 siswa laki-laki Self-efficacy sedang kemampuan numeriknya rendah, 20 siswa perempuan Self-efficacy sedang kemampuan numeriknya rendah. 6 siswa laki-laki Self-efficacy rendah kemampuannya numeriknya rendah, 1 siswa perempuan Selfefficacy rendah kemampuan numeriknya rendah.

EFEKTIVITAS PENERAPAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF MATEMATIK SISWA SMP NEGERI 9 KENDARI Dwi Fatmah Saputri; Kadir .
Jurnal Penelitian Pendidikan Matematika Vol 3, No 1 (2015)
Publisher : Jurusan Pendidikan Matematika Universitas Halu Ole

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji: (1) kemampuan berpikir matematik siswa yang diajar dengan model pembelajaran Problem Based Learning (PBL), (2) kemampuan berpikir matematik siswa yang diajarkan dengan menggunakan model pembelajaran konvensional, (3) perbedaan kemampuan berpikir matematik antara siswa yang diajar dengan model pembelajaran ProblemBased Learning (PBL)dan siswa yang diajar dengan model pembelajaran konvensional. Teknik analisis data menggunakan statistik deskriptif dan statistik inferensial. Dari hasil analisis data diperoleh kesimpulan. Pertama: gambaran kemampuan berpikir kreatif matematik siswa yang diajar dengan model pembelajaran problem based learning tergolong tinggi dengan hasil tes kemempuan berpikir kreatif siswa mencapai 63,17. Kedua: Gamabaran kemampuan berpikir kreatif matematik siswa yang diajar dengan model pembelajaran konvensional tergolong sedang dengan hasil tes kemampuan berpikir kreatif siswa mencapai 53,41. Ketiga: Kemampuan berpikir matematik siswa yang diajar dengan model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) lebih baik daripada kemampuan berpikir matematik siswa yang diajar dengan model pembelajaran konvensional.Kata Kunci: problem based learning; pembelajaran konvensional; berpikir kreatif matematik

Co-Authors & La Masi Abd. Rafiun Ady Akbar Aisyah Wiyono Andriani, Yayuk Ansharullah Ansharullah Anwar Bey Anwar Bey Arsidaryani Putri Imran Arvyaty Arvyaty Arvyaty Arvyaty Arvyaty, Arvyaty Awaludin . Ayu Putri Fajar Azhar Azhar Badaruddin . Dedhy Setyadi Desy Payung Allo Dita Jeza Silondae Dwi Fatmah Saputri Edi Cahyono Edi Cahyono Eka Murtiawan, Wayan Era Maryanti Faad Maonde Fahinu . Fahinu, Fahinu Fahmi Rizani Fajar Euis Nagara Putri Falihin, Falihin FARADILLA, RH FITRI Faranita, Sitti Fenti Fenti Gugum Pamungkas Hadi, Amanda La Hafiludin Samparadja Hafiludin Samparadja Hariyani Ode, Nining Hasminah . Hasnawati Hasnawati Hendriani Hendriani Herawati, Teti Heryanto, Imam Holis, Muhammad Nur Ikman Ikman Imran . Irzain, La Ode Jafar Jafar Jafar Jafar Jafar Jafar Jumroidah, Siti Kadir Tiya Kamaruddin Kamaruddin Kodirun La Arapu La Arapu La Arapu La Arapu La Arapu La Masi La Masi La Masi La Ndia La Ndia La Ndia La Ode Ahmad Jazuli La Ode Nggawu Lambertus Lambertus Latief Sahidin Latief Sahidin Luh Putu Ratna Sundari Misu, La Mohamad Salam Muhammad Sudia Muhammad Sudia Muhammad Sudia Mursidin T Mursidin T, Mursidin Mustamin Anggo Natsir Natsir Neni Ferli Yanti Ngurah Adhi Wibawa, Gusti Ni Kadek Sarniasih Novita Kumala Sari Nur Hidayah Nurbianti K, Nining Prajono, Rahmad Putra, Riyanda Qasim . Rahmad Prajono Rahmad Prajono Rahmat Rahmat Ramlin Ramlin Rasidah Rasidah, Rasidah Rasmin, Rasmin Rosdiana Rosdiana Ruslan Ruslan Safari La, Safari Safari Safari, Safari Safarudin Safarudin, Safarudin Sahidin, Latief Sahrul . Saleh Saleh Salim Salim Salim Salim Salim Salim Salim Salim, Salim Sandri Yulia Citra Sariningsih, Wini Sarwani Sarwani, Sarwani Setiyawan, Wa Ode Nining Sigit Sugiarto Sima Yuningsih Siska Damayanti Syukur Siti Jibaigun Siti Sarmiati Sitriani Sitriani Sitti Amaliyah Adriani Sitti Muslia Sri Debi Sri Wahyuni Ningsi Sudirman Sudirman Suhar & Suhar Suhar Suhar Suhar Suhar, Suhar Tatiriah . Tetty Apryani Tria Oktarzi Malenda Umi Kalsum Utu Rahim Utu Rahim Wa Ode Haliana Wa Ode Nur Isrian Sani Wa Ode Nurmila Wa Ode Sulistian Lestari Barudi Wa Sudi Wahyu Pratama Mahiuddin Yanti, Noer Rakhmat Zainal Abidin Zuliyati, Wa Ode

Title

Found 74 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 74 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 74 Documents
Search