Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
12.275
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Publikasi Pendidikan Jurnal Pendidikan Matematika Universitas Lampung EDU-MAT: Jurnal Pendidikan Matematika MaPan : Jurnal Matematika dan Pembelajaran Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar JMM (Jurnal Masyarakat Mandiri) Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika Jurnal Basicedu Jurnal Pengabdian Magister Pendidikan IPA Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN JPMI (Jurnal Pembelajaran Matematika Inovatif) Jurnal Educatio FKIP UNMA Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Mandalika Mathematics and Educations Journal PROGRES PENDIDIKAN Journal of Classroom Action Research Jurnal Teknologi Pendidikan : Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pembelajaran Renjana Pendidikan Dasar Jurnal Ilmiah Pendas : Primary Education Journal Griya Journal of Mathematics Education and Application Pendagogia: Jurnal Pendidikan Dasar Evolusi: Journal of Mathematics and Natural Sciences Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Nusantara (JPPNu) Rengganis Jurnal Pengabdian Masyarakat Unram Journal of Community Service (UJCS) Jurnal Pijar MIPA Edumatica: Jurnal Pendidikan Matematika Jurnal Ilmia Widya Pustaka Pendidikan
Muhammad Turmuzi
FKIP Universitaas Mataram
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 107 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search
Journal : Journal of Classroom Action Research

 1 
Analisis Kesulitan Siswa Dalam Menyelesaikan Soal Cerita Materi Spldv Ditinjau Dari Jenis Kelamin Fandi Ahmad; Muhammad Turmuzi; Junaidi; Baidowi
Journal of Classroom Action Research Vol. 5 No. 1 (2023): Februari
Publisher : Program Studi Magister Pendidikan IPA, Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jcar.v5i1.2799

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kesulitan siswa dalam menyelesaikan soal cerita materi SPLDV ditinjau dari jenis kelamin siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Narmada tahun ajaran 2022/2023. Jenis penelitian ini adalah penelitian lapangan dengan pendekatan kualitatif. Subjek dalam penelitian ini berjumlah 6 siswa yang terdiri dari 3 berjenis kelamin laki-laki dan 3 berjenis kelamin perempuan dengan kemampuan awal matematika yang berbeda-beda. Metode pengumpulan data yang digunakan yaitu tes dan wawancara. Teknik analisis data yang digunakan yaitu model Miles & Hubarman dengan langkah-langkah reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil analisis data menunjukkan: 1) Siswa berjenis kelamin laki-laki dengan kemampuan awal matematika tinggi dan sedang mengalami kesulitan dalam meyelesaikan soal cerita materi SPLDV pada tahap melihat kembali hasil; 2) Siswa berjenis kelamin laki-laki dengan kemampuan awal matematika rendah mengalami kesulitan dalam menyelesaikan soal cerita materi SPLDV pada tahap merencanakan strategi penyelesaian masalah, melaksanakan rencana penyelesaian masalah dan melihat kembali hasil; 3) Siswa berjenis kelamin perempuan dengan kemampuan awal matematika tinggi tidak mengalami kesulitan dalam menyelesaikan soal cerita materi SPLDV; 4) Siswa berjenis kelamin perempuan dengan kemampuan awal matematika sedang mengalami kesulitan dalam menyelesaikan soal cerita materi SPLDV pada tahap melaksanakan rencana penyelesaian pada operasi hitung; 5) Siswa berjenis kelamin perempuan dengan kemampuan awal matematika rendah mengalami kesulitan dalam menyelesaikan soal cerita materi SPLDV pada tahap melaksanakan rencana penyelesaian dan tahap melihat kembali hasil; 6) interpretasi kemampuan menyelesaikan masalah menurut Polya dengan nilai tertinggi 72,2225 diperoleh oleh siswa perempuan dengan kemampuan awal matematika sedang dan nilai terendah 44,45 dioeroleh oleh siswa laki-laki dengan kemampuan awal matemtika rendah.
Pengaruh Model Pembelajaran Example Non Example Terhadap Pemahaman Konsep Matematika Tegar Nando; Muhamad Tahir; Muhamad Turmuzi
Journal of Classroom Action Research Vol. 5 No. SpecialIssue (2023): Mei
Publisher : Program Studi Magister Pendidikan IPA, Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jcar.v5iSpecialIssue.4037

Abstract

The purpose of this study was to determine the effect of the Example Non Example learning model on understanding mathematical concepts in class IV SDN 1 Kawo Pujut District in the Academic Year 2022/2023. In this study using a quantitative approach and type of experimental research, in this study also used methods of observation, testing, and documentation. The test method is used to find out the understanding of mathematical concepts for class IV SDN 1 Kawo Pujut District for the 2022/2023 academic year. While the observation method and documentation are used to collect data about the condition of teachers and students in class IV SDN 1 Kawo Pujut District for the 2022/2023 academic year. Data analysis using t-test formula. The calculation results show that the value of tcount > ttable is 3.112 > 3.015, which means rejecting H0 and accepting H1, so it can be concluded that there is an effect of applying the Example Non Example Learning model on students' mathematics learning outcomes in class IV SDN 1 Kawo Pujut District, Academic Year 2022/2023
Mathematical Literacy Ability in HOTS (High Order Thinking Skills) Problem Solving of Class VIII Students Muhammad Iqbal; M. Turmuzi; Junaidi; Laila Hayati
Journal of Classroom Action Research Vol. 5 No. SpecialIssue (2023): Mei
Publisher : Program Studi Magister Pendidikan IPA, Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jcar.v5iSpecialIssue.4395

Abstract

This study aimed to find out and describe the mathematical literacy ability of class VIII students of SMP Negeri 7 Mataram for the 2022/2023 academic year in solving HOTS problems. Therefore the type of research used is descriptive research. The sample in this study was students of class VIII SMP Negeri Mataram. The sampling technique used was purposive sampling with a sample of 80 people. Data collection uses written test techniques in descriptions declared valid and feasible. Data collection was carried out directly and implemented by the school. The appropriate question descriptions are given to students to solve so that data on the scores of students' answers in answering the descriptions of HOTS questions and the level of mathematical literacy are obtained. After the data collection of students' answer scores is completed, the data is examined. The data that has been examined is then processed, tabulated, grouped, and analyzed to obtain research results that show that students have not been able to reach level 4 as much as 12.5%. Students who can reach level 4 are only 37.5%, while for levels 5 and 6, only 36.25% and 13.75%, respectively, for the level of mathematical literacy ability of class VIII students of SMPN 7 Mataram for the academic year 2022/2023 in solving HOTS problems the majority are high and very high with 43.75% and 48, 75%. Thus, the higher the problem-solving ability of students, the higher the level of literacy that can be achieved.
Pengaruh Pendekatan Problem Posing Terhadap Motivasi Dan Hasil Belajar Peserta Didik Hafizotul Wahyi; Muhammad Turmuzi; Ratna Yulis Tyaningsih; Syahrul Azmi
Journal of Classroom Action Research Vol. 5 No. SpecialIssue (2023): Mei
Publisher : Program Studi Magister Pendidikan IPA, Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jcar.v5iSpecialIssue.4696

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hasil belajar matematika peserta didik kelas VII SMP Negeri 2 Pringgasela tahun ajaran 2022/2023 dengan menerapkan pendekatan problem posing di kelas. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas dengan penelitian kuantitatif. Subjek dalam penelitian berjumlah 56 orang yang terdiri dari 28 peserta didik pada kelas VII A dan 28 peserta didik pada kelas VII B. Metode pengumpulan data yang digunakan pada penelitian ini adalah angket motivasi belajar peserta didik dan soal tes hasil belajar peserta didik. Teknik analisis data pada penelitian ini menggunakan analisis N-Gain dan uji hipotesis dengan menggunakan Paired Samples T Test dan uji ANOVA dengan langkah-langkah menentukan formulasi hipotesis, memntukan taraf nyata, menentukan kriteria pengujian, dan membuat kesimpulan. Hasil analisis data menunjukkan: 1) terdapat perbedaan yang signifikan terhadap motivasi belajar peserta didik dimana motivasi belajar pada kelas eskperimen lebih tinggi dibandingkan dengan kelas kontrol tetap dengan nilai peningkatan sebesar 0,010 pada kelas kontrol tetap dan nilai peningkatan sebesar 0,33 pada kelas eksperimen; 2) terdapat perbedaan yang signifikan terhadap hasil belajar peserta didik dimana hasil belajar pada kelas eskperimen lebih tinggi dibandingkan dengan kelas kontrol tetap dengan nilai peningkatan sebesar 0,40 pada kelas kontrol tetap dan nilai peningkatan sebesar 0, 48 pada kelas eksperimen 3) terdapat pengaruh penerapan problem posing terhadap motivasi dan hasil belajar peserta didik kelas VII SMP Negeri 2 Pringgasela dengan taraf signifikansi sebesar 0,000 atau > 0,05;
Co-Authors A. Hari Witono A. Witono AA Biban Azhimuh Abdul Kadir Jaelani Aflahul Ma'wa Afriliani Rismayanti Ainun Rizqi Amrullah Amrullah Anak Agung Inten Paraniti Anisah Mufidah Aprilia Listiana Arifman S. Haji Dasing Arjudin Arjudin Arjudin Asri Fauzi Asri Fauzi Asrin Asrin Baidowi Baidowi Baiq Dwi Ernawati Baiq Elisa Aristia Baiq Putri Ayu Wirenika Bayu Saputra Darojatun Fikri Deni Hamdani Dwi Ningsih Dwi Novitasari Dwiana Permatasari Eka Kurniawan Eka Kurniawan Erma Zuriatun Eva Nurdiana FANDI AHMAD Farizal Ramadhan Febian Asri Firmansyah Fitri, Nurul Wahidatul Fitria Febriani Putri Fresti Haqina Guntoro Edy Prayogi Hafizotul Wahyi Hairun Nufus Hapipi Hapipi Haqul Siddiqi Harry Soeprianto Heri Hadi Saputra Heri Setiawan Hery Hadi Saputra Hilmi Hijriani Hilyana Zilfit Hudian Yusfil Hazmi Husnul Khatimah I Gede Ratnaya I Gusti Putu Suharta I Made Sutajaya I Nyoman Bagus Suweta Nugraha I Nyoman Karma I Nyoman Sridana Ida Bagus Kade` Gunayasa Iqrimi Ziarati Ira Munawarah Irnawati Irnawati Ismaya Oktasya Jumiati Jumiati Junaidi Junaidi Junaidi Junaidi Junaidi Junaidi Kartini Kartini Ketut Puspita Ningrum Ketut Sarjana Ketut Sarjana Ketut Sarjana KETUT SARJANA, KETUT Khairatun Nafisah Khairil Basri Khairun Nisa Krismonica Mawardi Laila Hayati Laila Hayati Laila Hayati Laila Hayati Lalu Abdul Yasir Lalu Hamdian Affandi Leni Widia Ningsih Lilik Apriani Lisa Hariati Lisyana Alyanthi Mala Pazira Manggala Wihasta Jagat Wicaksana Maya Zulva Mihratun Mihratun Mislan Muhamad Tahir Muhammad Agung Alghifaari Muhammad Iqbal Muhammad Tahir Mutia Jayeswari Naba Nunun Lamhabaha Nani Kurniati Nanik Khaeroni Nashrul Khairi Ni Made Intan Kertiyani Ni Putu Wika Yunanda Pradiani Nila Ulfiani Saputri Nilza Humaira Salsabila Nina Niarti Nopia Rizki Nunung Supita Elisa Nur Idamayanti NURUL HIKMAH Nurul Hikmah Nurul Wahdaniah Nyoman Arya Sejati Nyoman Sridana Nyoman Sridana Putri Nur Setiawati Rahman Hidayat Ramdan Ramdan Ratih Ayu Apsari Ratna Yulis Tyaningsih Rini Andriani Sabrina Oktarini Safruddin Safruddin Safruddin Sahrul Azmi Salsabila, Nilza Humaira Silvia Rizki Ayu Ningsih Siti Istiningsih Sri patmi Sri Radiatun Wahida Sri Subarinah Sri Subarinah, Sri Sripatmi Sripatmi Sripatmi Sripatmi Sudi Prayitno Sudirman Sudirman Suryadi, Rahadi Syahrul Azmi Syahrul Azmi Syahrul Azmi Syahrul Azmi Syarifa Wahidah Al Idrus Tabita Wahyu Triutami Tabita Wahyu Triutami Tara Rezika Aliffianti Tegar Nando Ulfa Lu'luilmaknun Ulfa Lu’luilmaknun Ulfa Lu’luilmaknun Vanny Algafari Wahidaturrahmi, Wahidaturrahmi Yinsix Tamala Yuliana Yulis Tyaningsih, Ratna Yuniarti Yuniarti Yusuf Imron