Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
11.411
P-Index
This Author published in this journals
All Journal E-Tech : Jurnal Ilmiah Teknologi Pendidikan Jurnal Bahana Manajemen Pendidikan Pedagogi: Jurnal Ilmu Pendidikan Jurnal Pemikiran dan Pengembangan Sekolah Dasar (JP2SD) Primary: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Jurnal Akuntabilitas Manajemen Pendidikan Jurnal Edukasi Matematika dan Sains jurnal niara AL-ISHLAH: Jurnal Pendidikan Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Jurnal Penelitian Pendidikan IPA (JPPIPA) Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar JMKSP (Jurnal Manajemen, Kepemimpinan, dan Supervisi Pendidikan) Alignment: Journal of Administration and Educational Management JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Basicedu Bisma The Journal of Counseling International Journal of Educational Dynamics (IJEDS) EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Jurnal Dedikasi Pendidikan Jurnal Studi Guru dan Pembelajaran Mudir : Jurnal Manajemen Pendidikan KOLOKIUM: Jurnal Pendidikan Luar Sekolah Jurnal Halaqah Journal of Educational and Learning Studies Jurnal Inovasi Penelitian Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (JMPIS) Journal of Educational Administration and Leadership (JEAL) Jurnal Pusat Studi Pendidikan Rakyat (PUSDIKRA) International Journal of Humanities Education and Social Sciences Jurnal Cakrawala Pendas Jurnal Basicedu Ranah Research : Journal of Multidisciplinary Research and Development JPLED EduInovasi: Journal of Basic Educational Studies
Hadiyanto, Hadiyanto
Universitas Negeri Padang
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Materials Science & Nanotechnology Mathematics Physics Public Health Social Sciences Transportation Other

Published : 91 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 91 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
The development of Interactive Multimedia for Elementary School Students Vivi Mairina; Hadiyanto Hadiyanto
AL-ISHLAH: Jurnal Pendidikan Vol 14, No 2 (2022): AL-ISHLAH: Jurnal Pendidikan
Publisher : STAI Hubbulwathan Duri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (411.353 KB) | DOI: 10.35445/alishlah.v14i2.1801

Abstract

The study aims to develop interactive multimedia effectively used in Theme 4 and theme 5 in the semester I in Grade V of elementary school with valid, practical and effective criteria. The type of research is research and development using the 4-D Thiagarajan model through four stages, namely design, define, develop, and disseminate. The instrument used is the instrument of validity, practicality, and effectiveness. Data analysis using a Likert scale by looking at the analysis of validation, practicality, and effectiveness. The limited trial was carried out on the fifth-grade students of SDN 08 Sungai Rumbai with 21 students. The results show that interactive multimedia-based learning media in the first semester of fifth-grade elementary school have met the valid, practical, and effective categories to improve students’ learning outcomes.
Improving School Climate for Better Quality Educational Management Syahril Syahril; Hadiyanto Hadiyanto
Journal of Educational and Learning Studies Vol 1, No 1 (2018): Journal of Educational and Learning Studies
Publisher : RedWhite Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (745.878 KB) | DOI: 10.32698/0182

Abstract

School climate is a situation formed by a relationship between the principal and teachers, teachers and teachers, teachers and staffs, teachers and students or relationships among students that characterizes a school and distinguishes a school from others.  School climate might influence and determine the success of teaching and learning process at schools.  The school climate consists of at least four dimensions, namely dimension of relationship, personal growth/development, system maintenance and change, and dimension of physical environment.  Based on the studies done in several countries, school climate can be a variable influencing other variables, such as learning achievement, behavior and teacher job satisfaction, teacher work motivation, teacher morale, teacher creativity, teacher work performance, and teacher discipline. So, when the school principal wants to improve those practices, he or she has to make better school climate through common stages namely preliminary assessment, feedback, reflection and discussion, intervention, and finally reassessment.
Perencanaan Pembiayaan Pendidikan Dedi Wandra; Hadiyanto Hadiyanto
EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Vol 3, No 5 (2021): October Pages 1880-3500
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/edukatif.v3i5.1005

Abstract

Pembiayaan pendidikan merupakan salah satu hal penting dalam mendukung penyelenggaraaan pendidikan karena menyangkut tentang pembiayaan operasional dalam pendidikan tersebut mulai dari hal paling kecil hingga yang paling besar. Pembiayaan pendidikan sangat dibutuhkan untuk kebutuhan operasional dan penyelenggaraan sekolah yang didasarkan pada kebutuhan nyata yang terdiri dari gaji, kesejahteraan pegawai, peningkatan proses belajar mengajar, pemeliharaaan dan pengadaan sarana dan prasarana, peningkatan pembinaaan kesiswaan, peningkatan profesional guru, administrasi sekolah dan pengawasan. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui strategi perencanaan pembiayaan sekolah. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data secara observasi dan dokumentasi Penelitian ini merupakan kualitatif yang di fokuskan pada penentuan perencanaan pembiayaan pendidikan. Pembiayaan pendidikan memiliki peranan yang sangat penting dalam berlangsungnya proses pendidikan, pembiayaan sebagai faktor pendukung. Proses pembelajaran di sekolah akan berjalan dan terlaksana secara maksimal apabila tujuan akan dicapai memenuhi persyaratan yang telah ditentukan sesuai dengan perencanaan.
Urgensi Perencanaan Strategis dalam Meningkatkan Pengembangan dan Mutu Pendidikan Rika Maria; Hadiyanto Hadiyanto
EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Vol 3, No 5 (2021): October Pages 1880-3500
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/edukatif.v3i5.742

Abstract

Penyusunan Rencana Strategis merupakan acuan dalam mengoperasionalkan rencana kegiatan  dengan tugas pokok dan fungsinya, rencana strategis tidak semata mata hanya disusun dan didiamkan,  akan tetapi rencana  strategis yang telah dibuat harus  dilaksanakan sebagai acuan dalam sebuah organisasi agar dapat  bekerja efektif dan mencapai hasil yang diinginkan/sesuai yang ditargetkan. Penelitian ini di lakukan di MTsN 10 Tanah Datar Sumatera Barat bertujuan untuk menggambarkan pentingnya perencanaan strategis dalam meningkatkan pengembangan dan mutu pendidikan. Metodologi dalam penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan  Sumber data diperoleh melalui observasi, wawancara dan dokumentasi sedangkan metode analisis yang digunakan dalam penelitian adalah deskriptif kualitatif. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa manfaat perencanaan strategis yang dilakukan oleh Madrasah, secara efektif sistematis dan terprogram, sehingga dapat meningkatkan pengembangan dan mutu pendidikan di MTsN 10 Tanah Datar, di antaranya meningkatnya berbagai prestasi yang diraih MTsN 10 Tanah Datar, seperti menjadi Peringkat terbaik 1 Penilaian kinerja Kepala Madrasah Tingkat Sumatera Barat, semakin meningkatnya jumlah Peserta didik yang mendaftar di MTsN 10 Tanah Datar dan juga prestasi lain seperti menjadi madrasah adiwiyata, madrasah riset dan madrasah ramah anak
Perencana Pengembang Dan Pendidikan Berbasis Kearifan Lokal Ulil Amri; Ganefri Ganefri; Hadiyanto Hadiyanto
EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Vol 3, No 5 (2021): October Pages 1880-3500
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (489.289 KB) | DOI: 10.31004/edukatif.v3i5.751

Abstract

Disadari atau tidak kearifan lokal yang merupakan kekayaan yang dimiliki oleh bangsa Indonesia, dari konsep pendidikan sudah mulai terpinggirkan. Kota Padang khususnya pernah memiliki mata pelajaran yang menjadi muatan lokal, yaitu Budaya Adat Minangkabau (BAM) yang sekarang ini sudah tidak ada lagi dalam kurikulum pendidikan. Tentu saja hal ini menjadi suatu masalah yang harus diperhatikan oleh pemerhatikan pendidikan, karena memang dalam berbagai hasil penelitian ditemukan generasi muda yang tidak kenal lagi dengan kearifan lokalnya, Maka berdasarkan fenomena ini diperlukan suatu usaha yang serius dalam dalam upaya perencanaan pengembangan dan berbasis kearifan lokal. Penelitian ini menggunakan metode penelitian pustaka (library Reseach) dengan menggalai buku-buku, jurnal-jurnal serta tulisan-tulsian yang berkiatan dengan permasalahan.  Hasil dari penelitian ini adalah perencanaan pengembangan dan pendidikan berbasis kearifan lokal harus menyasar pada konsep memasukan nilai-nilai kearifan lokal tersebut pada mata pelajaran yang diajarkan.Para pendidik pula diharapkan dapat mencari solusi terbaik, dalam hal ini menyiasati  termuatnya kearifan lokal dalam mata pelajaran yang di pegangnya
PENERAPAN MEDIA VISUAL UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS PEMBELAJARAN DI KELAS III SD Khuzaimah Khuzaimah; Hadiyanto Hadiyanto; Risda Amini
Jurnal Inovasi Penelitian Vol 1 No 7: Desember 2020
Publisher : Sekolah Tinggi Pariwisata Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47492/jip.v1i7.254

Abstract

Masalah utama dalam penelitian tindakan kelas ini adalah rendahnya aktivitas dan hasil belajar peserta didik dalam pembelajaran tematik, yang disebabkan oleh kurang optimalnya guru dalam menyampaikan materi pembelajaran selama proses pembelajaran di kelas. Hal tersebut dapat dilihat dari hasil tes yang diidentifikasi nilai rata-rata ulangan harian siswa yang masih rendah pada setiap mata pelajaran dan melalui wawancara. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK). Penelitian ini dilaksanakan di SD Islam Raudhatul Jannah semester 2 tahun pelajaran 2014/2015 dengan subjek penelitian adalah peserta didik kelas III berjumlah 24 siswa Analisis data dalam penelitian ini adalah secara deskripsi kuantitatif, dan kualitatif. Penelitian ini dilakukan dua siklus yaitu Tema Lingkungan dengan sub tema Lingkungan Rumahku. Hasil penelitian terlihat pada lembar observasi aktivitas siswa dan guru dalam kegiatan pembelajaran siklus I dan siklus II berada dalam kategori baik. Sedangkan berdasarkan hasil tes siklus I siswa tuntas individu sebanyak 16 orang dari 24 siswa. Dengan ketuntasan klasikal 67%. Sedangkan pada siklus 2 peserta didik yang tuntas individual 22 orang dari 24 siswa dengan ketuntasan klasikal 92 %. Dapat disimpulkan bahwa dengan menggunakan media visual dapat meningkatan aktivitas dan hasil belajar tematik peserta didik di kelas 3
PENERAPAN SISTEM INFORMASI MANAJEMEN UNTUK MENJALIN KERJASAMA DENGAN WALI MURID Hanifa Zakia; Hadiyanto Hadiyanto
JMKSP (Jurnal Manajemen, Kepemimpinan, dan Supervisi Pendidikan) Vol. 5 No. 1 (2020): JMKSP (Jurnal Manajemen, Kepemimpinan, dan Supervisi Pendidikan)
Publisher : Graduate Program Magister Manajemen Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (345.564 KB) | DOI: 10.31851/jmksp.v5i1.3539

Abstract

This research found out the implementation of management information systems in SMP N 1 Talamau. We used qualitative research methods. The result showed that the existing management information system meets standards, both in terms of students, curriculum, human resources, facilities and quality of users, who are able to manage the activities that exist in schools. Then, the role of parents is also important in implementing management information systems to improve the quality of education in SMP N 1 Talamau, implementing special strategies that utilize information technology-based management information systems, namely information and consultation rooms that function as a center for consultation between schools and parents in providing access to parents to see the development of students' academic values.
Pengaruh Model Snowball Throwing terhadap Hasil Belajar Siswa Sekolah Dasar Redho Ade Putra; Hadiyanto Hadiyanto; Ahmad Zikri
Jurnal Basicedu Vol 4, No 2 (2020): April, Pages 228-521
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v4i2.377

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk melihat pengaruh model pembelajaran Snowball Throwing di  kelas V SDN 09 Air Pacah. Jenis penelitian adalah Penelitian Eksperimen. Populasinya adalah siswa kelas V dengan jumlah 30 orang. Pengambilan sampel dilakukan dengan purpose sampling. Data penelitian dikumpulkan menggunakan menggunakan tes kemampuan awal dan tes kemampuan akhir. Berdasarkan Hasil penelitian yang diperoleh menunjukkan bahwa hasil belajar yang diberikan dalam bentuk tes akhir pada kelas ekperimen lebih baik dari kelas kontrol dengan rata-rata kelas ekperimen 80,42 dan kelas kontrol 71,96.. Dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran snowball thrawing berpengaruh terhadap hasil belajar siswa di Kelas V Sekolah Dasar.
MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR PECAHAN DENGAN PENDEKATAN PENDIDIKAN MATEMATIKA REALISTIK INDONESIA DI KELAS IVB SDIT MASYITAH BUKITTINGGI Nurafni Aswati; Hadiyanto Hadiyanto; Yanti Fitria
Jurnal Basicedu Vol 3, No 2 (2019): April Pages 263- 849
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (586.691 KB) | DOI: 10.31004/basicedu.v3i2.37

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh asalah rendahnya aktivitas dan hasil belajar siswa dalam materi pecahan. Hal ini terlihat pada nilai ulangan harian siswa yang berada di bawah Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM). Hal ini terjadi karena kurangnya aktivitas belajar dan siswa tidak terlibat secara aktif dalam pembelajaran. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas dengan pendekatan kualitatif dan kuantitatif. Penelitian ini dilaksanakan dalam tiga siklus.Penelitian ini dilaksanakan pada semester II tahun ajaran 2018/2019 di kelas IVB SDIT Masyitah Bukittinggi. Data penelitian ini dikumpulkan melalui observasi, catatan lapangan, dokumentasi dan hasil tes.Hasil analisis data penelitian menunjukkan bahwa penggunaan pendekatan matematika realistic Indonesia dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar pecahan di kelas IVB SDIT Masyitah Bukittinggi. Hal ini terlihat dari aktivitas mendengarkan, berbicara, dan menulis  mengalami peningkatan dari siklus I yaitu 60% ke siklus II 68%  ke siklus III menjadi 86%.
Pengembangan Media Pembelajaran Kognitif Berbasis Multimedia di TK Negeri Pembina Padang Efi Norita; Hadiyanto Hadiyanto
Jurnal Basicedu Vol 5, No 2 (2021): April Pages 446-1111
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v5i2.783

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi oleh beberapa masalah yang ditemukan oleh peneliti pada riset awal. Media pembelajaran yang dirancang oleh guru belum menarik dan menyenangkan bagi anak usia dini. Penggunaan multimedia interaktif dalam pembelajaran kognitif pada anak usia dini masih jarang dijumpai. Kemampuan kognitif dapat ditingkatkan melalui pengembangan media interaktif yang digunakan guru dalam pembelajaran. Penelitian ini bertujuan mengembangkan media berbasis multimedia interaktif untuk meningkatkan keterampilan berhitung dengan kriteria valid, praktis dan efektif.Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan dengan menggunakan model pengembangan 4-D, yang terdiri dari tahap define, design, develop, dan disseminate. Instrumen yang digunakan yaitu instrumen validitas, praktikalitas dan efektivitas. Analisis data menggunakan skala likert dengan melihat analisis validitas, praktikalitas dan efektivitas. Ujicoba terbatas dilakukan di TK Negeri Pembina Padang. Hasil penelitian menunjukan bahwa media pembelajaran berhitung berbasis multimedia interaktif sudah memenuhi kategori valid, praktis, dan efektif sehingga mampu meningkatkan keterampilan berhitung pada anak usia dini khususnya pada usia 5-6 tahun
Co-Authors Adel Saralee Adi, Nelfia Ahmad Sabandi Ahmad Zikri Aisyah Nofziarni Anisah Anisah Anisah Anita Anita Arjunaini Arjunaini Atika Yondria Fatmi Cepi Safrudin Abd Jabar Daharnis Daharnis Dahliawati Dahliawati Darnies Arif Dede Satria Dedi Wandra Delvi Eliza Delvi Eliza Desi Aulia Desi Ratna Yuli Diana Wulandari Dinda Sri Utami Dona Andora Efi Norita Ermita Ermita Farida F Farida F Fauqa Nuri Ichsan Febriyani Lestari Fifi Nofitri Fitria Ose Fitria, Yanti Friska Efendi Ganefri . Gingga Prananda Hade Afriansyah Hamida Gusnilawati Hanif Alkadri Hanifa Zakia Hilda Marta Hilda Marta Hilmy Aziz Irawati Irsyad, Irsyad Ismatul Husnah Jasrial Jasrial Johandri Taufan Khairatul Ullmi Khuzaimah Khuzaimah Khuzaimah Khuzaimah Latifa Ramadhani Leni Elisa Leni Elisa Lifda Sari Lisya Yulia Sari Lusi Susanti M. Fachri Adnan M. Fachri Adnan M. Martini M.Aries Fiqri Mahdaleni Mahdaleni Mahdaleni Mahdaleni Mardiani Bebasari Masri Masri Mega Iswari Mega Iswari Meri Yulvita Nelitawati Nelitawati Nelli Herawani Nelli Herawani Nellitawati Nellitawati Nia Sri Ramadhani Nikmatulaili Nikmatulaili Nur Azmi Alwi Nurafni Aswati Nurafni Aswati Nurhizrah Gistituati Nurhizrah Gistituati Nurhizrah Gistituati Nurhizrah Gistituati Nurhizrah Gistituati Nurhizrah Gistituati Nurul Halimah Rafikah Bestri Rahmi Eka Putri Rama Mulia Putra Ramalis Hakim Rati Syafiana Putri Redho Ade Putra Reni Arneti Resi Ananda Rifma Rifma Rika Maria Rini Aprilianda Rini Aulia Fitri Rini Fauziah Risda Amini Romi Kurniawan Rosalina, Venny Rusdinal Rusdinal Rusdinal Rusdinal Rusdinal Sari Febrianti Sari Maharani Silvia Citra Linda Siti Nur Isnaini Solfema Sri Ernita Sri Mures Walef Sri Mures Walef Suci Astafrina Sufyarma Marsidin Sulastri - Sulastri Sunu Trihantoyo Syahril Syahril Tasia Febrisia Taufiq, M. Aries Thariq Al Ayubi Three Rahmadona Tia Ayu Ningrum Tia Ayu Ningrum Ulil Amri Vivi Mairina Wiwit SANJAYA Wulan Sari Yahya yahya Yahya Yahya Yalvema Miaz Yasman Yasman Yeni Erita Yeni Karneli Yosifa Prayuda Yuni Revita Yusti Rahmi Zulaikha Zulaikha