p-Index From 2019 - 2024
13.966
P-Index
This Author published in this journals
All Journal International Journal of Evaluation and Research in Education (IJERE) Cakrawala Pendidikan Jurnal Kependidikan: Penelitian Inovasi Pembelajaran JPMS (Jurnal Pendidikan Matematika dan Sains) Pythagoras: Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika Jurnal Pendidikan Matematika EKUIVALEN - Pendidikan Matematika Jurnal Pendidikan Matematika Undiksha Jurnal Sekolah Dasar Journal of Education and Learning (EduLearn) Journal on Mathematics Education (JME) Jurnal Infinity Kreano, Jurnal Matematika Kreatif-Inovatif Jurnal Didaktik Matematika Journal on Mathematics Education (JME) Prosiding Universitas PGRI Palembang Jurnal Pendidikan Anak AKSIOMA JURNAL PENDIDIKAN MATEMATIKA Jurnal Pendidikan Matematika RAFA JINOP (Jurnal Inovasi Pembelajaran) Delta-Pi : Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika Jurnal Elemen Jurnal Terapan Abdimas AKSIOMA Jurnal Gantang Sriwijaya University Learning and Education International Conference Al-Jabar : Jurnal Pendidikan Matematika NUMERICAL (Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika) Sekolah Dasar: Kajian Teori dan Praktik Pendidikan HISTOGRAM: Jurnal Pendidikan Matematika AL-ISHLAH: Jurnal Pendidikan JIPFRI (Jurnal Inovasi Pendidikan Fisika dan Riset Ilmiah) Union: Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Jurnal Penelitian Pendidikan IPA (JPPIPA) Numeracy : Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika Journal of Honai Math SELAPARANG: Jurnal Pengabdian Masyarakat Berkemajuan International Journal on Emerging Mathematics Education Beta: Jurnal Tadris Matematika Indiktika : Jurnal Inovasi Pendidikan Matematika Jurnal Pendidikan Matematika (JUDIKA EDUCATION) Teorema: Teori dan Riset Matematika SJME (Supremum Journal of Mathematics Education) Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika JURNAL INOVASI EDUKASI International Journal of Active Learning Logat: Jurnal Bahasa Indonesia dan Pembelajaran Jurnal Pendidikan GOLDEN AGE: JURNAL PENDIDIKAN ANAK USIA DINI Delta: Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika Transformasi : Jurnal Pendidikan Matematika dan Matematika JPMI (Jurnal Pembelajaran Matematika Inovatif) Jurnal Penelitian Pembelajaran Matematika Sekolah Jurnal Riset Pendidikan dan Inovasi Pembelajaran Matematika (JRPIPM) Jurnal Pengabdian Masyarakat Bumi Raflesia Jurnal Berdaya Mandiri Ed-Humanistics : Jurnal Ilmu Pendidikan Mosharafa: Jurnal Pendidikan Matematika Jumat Pendidikan: Jurnal Pengabdian Masyarakat International Journal of Trends in Mathematics Education Research (IJTMER) JRAMathEdu (Journal of Research and Advances in Mathematics Education) Danadyaksa Historica Jurnal Pendidikan Anak
Claim Missing Document
Check
Articles

Desain Pembelajaran Pengurangan Bilangan Bulat Melalui Permainan Tradisional Congklak Berbasis Pendidikan Matematika Realistik Indonesia di Kelas IV Sekolah Dasar Muslimin, Muslimin; Putri, Ratu Ilma Indra; Somakim, Somakim
Kreano, Jurnal Matematika Kreatif-Inovatif Vol 3, No 2 (2012): Kreano, Jurnal Matematika Kreatif-Inovatif
Publisher : Jurusan Matematika, Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam, Universitas Negeri Sema

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15294/kreano.v3i2.2642

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah mengetahui pemahaman siswa terhadap konsep-konsep pada materi pengurangan bilangan bulat melalui HLT, yang didesain dengan permainan tradisional congklak. Penelitian ini dilaksanakan di SDIT Al Furqon Palembang yang merupakan salah satu sekolah mitra PMRI (Pendidikan Matematika Realistik Indonesia). Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian desain (design research). Penelitian didesain melalui pembelajaran materi pengurangan bilangan bulat menggunakan konteks permainan tradisional congklak. Tahapan penelitian dengan persiapan percobaan (preparing for the experiment), percobaan desain (design experiment), dan analisis retrospektif (retrospective analysis). Hasil dari penelitian ini menunjukan bahwa pemahaman siswa mengenai konsep pengurangan bilangan bulat dapat dipicu dengan menggunakan permainan tradisional congklak sebagai konteks dalam pembelajaran. Lintasan pembelajaran terdiri dari empat aktivitas untuk mencapai tujuan pembelajaran, yaitu bermain congklak, bermain kartu congklak, bermain kartu bilangan, dan bermain dadu pengurangan untuk menyelesaikan masalah kontekstual pengurangan bilangan bulat dengan menggunakan simbol pengurangan secara formal.
Desain Pembelajaran Menggunakan Konteks Perkembangbiakan Hewan Secara Vegetatif pada Materi Bentuk Pangkat di Sekolah Menengah Pertama Arieyantini, Pramanika; Putri, Ratu Ilma Indra; Kesumawati, Nila
Kreano, Jurnal Matematika Kreatif-Inovatif Vol 6, No 1 (2015): Kreano, Jurnal Matematika Kreatif-Inovatif
Publisher : Jurusan Matematika, Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam, Universitas Negeri Sema

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15294/kreano.v6i1.4476

Abstract

Penelitian ini bertujuan menghasilkan lintasan belajar yang dapat membantu siswa memahami konsep bentuk pangkat melalui konteks perkembangbiakan hewan secara vegetatif. Design Research dipilih sebagai cara yang tepat untuk mencapai tujuan. Lintasan belajar (Hypotetical Learning Trajectory) dalam design research memegang peranan penting sebagai desain dan instrumen penelitian. Lintasan belajar dirancang dalam tahap desain awal dan diujikan pada 50 siswa kelas IX (yaitu, 6 siswa pada pilot experiment dan 44 siswa pada teaching experiment) SMP YPI Tunas Bangsa Palembang. Hasil dari percobaan pembelajaran menunjukkan bahwa aktivitas menggambar proses perkembangbiakan hewan secara vegetatif dapat mendorong siswa untuk melihat bentuk penggandaan yang terjadi, dan ketika siswa melihat penggandaan melalui pemodelan (bagan/skema) yang siswa buat, siswa memiliki ide untuk menghitung hewan baru yang terbentuk kemudian menggunakan bilangan kelipatan untuk menentukan banyak hewan baru. Dari bilangan kelipatan, ide untuk menyatakannya kedalam bentuk perkalian berulang membawa siswa ke dalam definisi bentuk pangkat.This study aims to produce a trajectory of learning that can help students understand the concept of form promoted through the context of animal breeding vegetatively. Design Research chosen as the appropriate way to achieve the goal. Learning trajectory (Hypotetical Learning Trajectory) in design research plays an important role as design and research instruments. Tracks study was designed in the early design stages and was tested on 50 students of class IX (ie, 6 students in pilot experiments, and 44 students in the teaching experiment) SMP YPI Tunas Bangsa Palembang. Results of experimental study showed that the activity of drawing process animal breeding vegetatively can encourage students to look at the shape of doubling that to happen, and when students see a doubling through modeling (chart / schema) that students make, the students had the idea to calculate the new animal that is formed later use number multiples to determine a lot of new animals. Multiples of the numbers, the idea of putting it into the form of repeated multiplication bring students into the definition of the form of the rank.
Desain Pembelajaran Materi Luas Permukaan Prisma Menggunakan Pendekatan PMRI bagi Siswa Kelas VIII Trisnawati, Djuwita; Putri, Ratu Ilma Indra; Santoso, B.
Kreano, Jurnal Matematika Kreatif-Inovatif Vol 6, No 1 (2015): Kreano, Jurnal Matematika Kreatif-Inovatif
Publisher : Jurusan Matematika, Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam, Universitas Negeri Sema

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15294/kreano.v6i1.4504

Abstract

AbstrakPenelitian ini bertujuan menghasilkan lintasan belajar untuk membantu siswa dalam pembelajaran luas permukaan prisma menggunakan kemasan produk di kelas VIII SMP. Penelitian ini berdasarkan PMRI yang dikaitkan dengan pembelajaran Kurikulum 2006/KTSP. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah design research type validation study yang bertujuan untuk membuktikan teori-teori pembelajaran. Penelitian ini dilaksanakan di SMP Negeri 24 Palembang dengan melibatkan siswa kelas VIII yang berjumlah 31 siswa. Aktivitas-aktivitas pembelajaran yang dilakukan siswa meliputi: 1) memahami bentuk dan sifat prisma, 2) menemukan dan memahami konsep luas permukaan prisma, dan 3) menyelesaikan permasalahan dalam kehidupan sehari-hari yang berhubungan dengan luas permukaan prisma. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa melalui serangkaian aktivitas yang telah dilakukan membantu siswa dalam pembelajaran luas permukaan prisma. Kata kunci :   AbstractThis research aimed to produce learning trajectory in learning surface area of prism using product packaging in class VIII. This study was based PMRI associated with learning curriculum 2006 / KTSP. The method used was design research of type validation study that aimed to prove the theories of learning. The research was conducted on 31 students of class VIII SMPN 24 Palembang. Students learning activities that were conducted including: (1) comprehending the shape and the characteristic of prism, (2) finding and comprehending the concept surface area of prism, and (3) solving the problems in daily life related to the surface area of prism. The results of this study indicate that a series of activities can help students in learning surface area of prism.
Pengembangan Bahan Ajar Berbantuan Camtasia pada Pokok Bahasan Lingkaran melalui Edmodo untuk siswa MTs Latif, Yajid; Darmawijoyo, Darmawijoyo; Putri, Ratu Ilma Indra
Kreano, Jurnal Matematika Kreatif-Inovatif Vol 4, No 2 (2013): Kreano, Jurnal Matematika Kreatif-Inovatif
Publisher : Jurusan Matematika, Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam, Universitas Negeri Sema

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15294/kreano.v4i2.2937

Abstract

Abstrak Tujuan penelitian ini untuk menghasilkan bahan ajar pokok bahasan lingkaran yang memenuhi kriteria valid, praktis, dan memiliki efek potensial terhadap hasil belajar pada pemecahan masalah. Bahan ajar yang dikembangkan menggunakan pendekatan pemecahan masalah pada latihan soal yang ditampilkan dalam bentuk video pada edmodo. Kegiatan penelitian dilakukan di MTs Miftahul Huda Tuguagung pada semester 2 tahun ajaran 2012/2013. Penelitian ini menggunakan metode penelitian pengembangan. Berdasarkan analisis hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa: 1) Pada penelitian ini menghasilkan ba-han ajar pokok bahasan lingkaran melalui edmodo yang valid dan praktis; 2) Bahan ajar pa-da pokok  bahasan lingkaran melalui edmodo memiliki efek potensial terhadap hasil belajar pada pemecahan masalah dengan nilai persentase minat 79,7% dengan kategori tinggi dan hasil belajar pada soal pemecahan masalah dengan kategori baik.   Kata Kunci: Penelitian pengembangan; edmodo; pemecahan masalah   Abstract The purpose of this study was to produce teaching materials on circle which has criteria valid, practical, and has a potential effect on learning outcomes in problem solving. Tea-ching materials developed using a problem -solving approach to the exercises shown in the form of video on Edmodo. Research activities conducted in MTs Miftahul Huda Tugu-agung in the 2nd half of the school year 2012/201. This study uses research development. Based on the analysis of the results of this study concluded that : 1 ) In this study produces teaching materials subject circle through Edmodo valid and practical; 2) Teaching ma-terial on the subject of the circle through Edmodo has a potential effect on learning out-comes in problem solving with 79.7 % percentage interest in the high category and learn-ing outcomes in a matter of solving the problem with good categories . Keywords: Research and Development; edmodo; problem solving
Stadion Gelora Sriwijaya Jakabaring dalam Pembelajaran Segitiga Fatiyah, Nyiayu Fraisa; Putri, Ratu Ilma Indra; Susanti, Ely
Kreano, Jurnal Matematika Kreatif-Inovatif Vol 6, No 2 (2015): Kreano, Jurnal Matematika Kreatif-Inovatif
Publisher : Jurusan Matematika, Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam, Universitas Negeri Sema

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15294/kreano.v6i2.4830

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan lintasan belajar pada materi sifat-sifat segitiga berdasarkan panjang sisi dan besar sudutnya menggunakan konteks Stadion Gelora Sriwijaya Jakabaring di kelas VII. Desain pembelajaran yang digunakan terdiri dari tiga tahap yaitu preliminary design, design experiment (pilot experiment dan teaching experiment), dan retrospective analysis. Dalam penelitian ini, serangkaian aktifitas pembelajaran didesain dan dikembangkan berdasarkan pendekatan PMRI. Penelitian ini melibatkan 29 orang siswa kelas VII SMP Negeri 2 Indralaya Utara. Penelitian ini menghasilkan Learning Trajectory (LT) yang memuat serangkaian proses pembelajaran dalam 3 aktifitas yaitu menentukan jenis-jenis segitiga berdasarkan panjang sisi dan besar sudutnya, hubungan panjang sisi dan besar sudut pada segitiga dan menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan sifat-sifat segitiga berdasarkan panjang sisi dan besar sudutnya.  Hasil dari percobaan pembelajaran menunjukkan bahwa konteks Stadion Gelora Sriwijaya Jakabaring dapat digunakan sebagai starting point pada materi segitiga di kelas VII SMP.This research aims to produce a learning trajectory on the material properties of triangles based on the side and angle using the context Stadion Gelora Sriwijaya Jakabaring in class VII. Instructional design used consisted of three stages: preliminary design, design experiment (pilot experiment and teaching experiment), and retrospective analysis. This study used learning activities are designed and developed based on PMRI approach. Subjects were 29 seventh grade students of SMP Negeri 2 Indralaya Utara. This research resulted Learning Trajectory (LT), which contains a series of learning processes in the three activities that determine the types of triangles based on the side and angle, relationship side lenght and angle of the triangle and resolve problems related to the properties of triangles based on side length and angle. Results of the experiments showed that the Stadion Gelora Sriwijaya Jakabaring could be used as a starting point by seventh grade senior high school students to learn triangle.
Desain Pembelajaran dalam Memahami Konsep Luas Menggunakan Kain Motif Kotak-Kotak di Kelas III Haryani, Tri Muhti; Putri, Ratu Ilma Indra; Santoso, B.
Kreano, Jurnal Matematika Kreatif-Inovatif Vol 6, No 1 (2015): Kreano, Jurnal Matematika Kreatif-Inovatif
Publisher : Jurusan Matematika, Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam, Universitas Negeri Sema

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15294/kreano.v6i1.4503

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk mengetahui peran penggunaan kain motif kotak-kotak yang dapat membantu siswa memahami konsep pada pembelajaran luas di kelas III. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah design research type validation studies yang melibatkan siswa kelas III SD Negeri 32 Palembang. Aktivitas dilakukan mulai dari kegiatan penggunaan kain motif kotak-kotak dalam memahami unit pengukuran dan ukuran unit sehingga penggunaan kain motif kotak-kotak memiliki peranan penting dalam membantu siswa memahami konsep pembelajaran luas di kelas III, selanjutnya menuju tahap formal yaitu melalui penggunaan kertas berpetak dalam membantu mengestimasi luas bentuk bangun datar tidak beraturan. Hasil dari percobaan pembelajaran menunjukkan bahwa melalui serangkaian aktivitas yang berbasis pengalaman telah membantu meningkatkan pemahaman siswa tentang konsep luas.The purpose of this research was to determine the role of the use of plaid fabric that can help students understand the concept of learning area in class III. The method used in this research is design research type validation studies involving students in grade 3 in elementary school (SDN 32) in Palembang. Activities carried out starting from the activity using plaid fabric in understanding the measurement unit and the size of the unit so that the use of plaid fabric has an important role in helping students understand the concept of area learning in class III, subsequently for the area to get to the formal stage is through the use of the papers puzzle in helping to estimate area flat wake irregular shape. Results of experiments show that learning through a series of activities based on the experience has helped improve students understanding of area concepts. 
PENGGUNAAN SET MODEL DAN PERMAINAN REMI BILBUL DALAM PEMBELAJARAN PENJUMLAHAN BILANGAN BULAT DI KELAS IV SD Lestari, Umi Puji; Indra Putri, Ratu Ilma; Hartono, Yusuf
Jurnal Sekolah Dasar Vol 24, No 2 (2015): Tahun 24, Nomor 2 November 2015
Publisher : Jurnal Sekolah Dasar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (22.795 KB)

Abstract

Abstract: The current study was intended to investigate the teaching and learning situations on addition of integer teaching and learning at the fourth grade of elementary schools which used the set model and the integer play card. The method utilized was design research. The Realistic Mathematics Education (RME) was the basis for the context design and activities. The results of the study suggested that the activities of making notes on the money transactions in the form of two-color coins and playing integer cards could trigger the students’ thinking strategy in adding the integer.Keywords: set model, addition, integer play card.Abstrak: penelitian ini bertujuan untuk menginvestigasi situasi pembelajaran penjumlahan bilangan bulat di kelas IV SD dengan menggunakan set model dan permainan remi bilbul. Metode yang digunakan adalah design research. PMRI mendasari desain konteks dan aktivitas. Hasil penelitian menunjukkan aktivitas mencatat transaksi keuangan dalam keping dua warna dan permainan remi bilbul dapat memunculkan strategi berpikir siswa dalam menjumlahkan bilangan bulat.Kata Kunci: set model, penjumlahan, permainan remi bilbul.
Desain Pembelajaran Materi Belah Ketupat Menggunakan Kain Jumputan Palembang untuk Siswa Kelas VII Fauziyah, Fauziyah; Zulkardi, Zulkardi; Putri, Ratu Ilma Indra
Kreano, Jurnal Matematika Kreatif-Inovatif Vol 7, No 1 (2016): Kreano, Jurnal Matematika Kreatif-Inovatif
Publisher : Jurusan Matematika, Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam, Universitas Negeri Sema

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15294/kreano.v7i1.4829

Abstract

Desain pembelajaran materi belah ketupat menggunakan kain Jumputan Palembang untuk siswa kelas VII. Penelitian ini bertujuan untuk melihat bagaimana penggunaan kain Jumputan Palembang dalam membangun pemahaman siswa mengenai belah ketupat. Siswa akan membandingkan luas daerah dua buah kain Jumputan, merancang dan membuat belah ketupat kemudian menggunting serta menyusunnya kembali menjadi suatu bentuk baru, menentukan luas daerah belah ketupat, membandingkan keliling dua buah kain Jumputan dan menentukan keliling belah ketupat. Subjek penelitian ini adalah 30 siswa kelas VII SMP Pusri Palembang. Penelitian ini menggunakan design research yang terdiri dari tiga tahap : preparing for the experiment, experiment in the classroom (pilot experiment dan  teaching experiment), dan retrospective analysis. Pada tahap preparing for the experiment, beberapa aktifitas dibuat menggunakan pendekatan Pendidikan Matematika Realistik Indonesia (PMRI). Hasil dari penelitian menunjukkan kain Jumputan Palembang dapat digunakan sebagai starting point dalam pembelajaran belah ketupat untuk siswa kelas VII SMP.The design learning rhombus using kain Jumputan Palembang for VII grade students. This research aims to investigate how to use Kain Jumputan Palembang to build student’s understanding on rhombus. Students were required to comparing the area of two cloths, designing and making rhombus then reshaping to new shapes, determining the area of rhombus, comparing the perimeter of two cloths and determining the perimeter of rhombus. Subjects were 30 first grade students of SMP Pusri Palembang. The study used a design research method consisting of three stages : preparing for the experiment, experiment in the classroom (pilot experiment and teaching experiment), and retrospective analysis. During the preparing for the experiment stage, instructional activities was designing utilizing of Indonesian Realistic Mathematics Education (PMRI) approach. The result of experiments showed that Kain Jumputan Palembang could be used as a starting point by first grade junior high school to learn rhombus.
Peranan Buah Semangka dalam Pembelajaran Volume Bola Juwita, Hariani; Putri, Ratu Ilma Indra; Somakim, Somakim
Jurnal Elemen Vol 1, No 2 (2015): Jurnal Elemen
Publisher : Universitas Hamzanwadi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (980.068 KB) | DOI: 10.29408/jel.v1i2.145

Abstract

The objective of this study was to investigate the role of the context to enable the students to understand the concept of volume of a sphere in class VIII. The context of this research was using a watermelon as teaching aids by using PMRI approach. The method used in this study was design research; the stages were preleminary design, teaching experiment, and retrospective analysis. The results of this study indicated that the role of watermelon as teaching aids supported the students to develop their knowledge about the concept of volume of a sphere, and enhance their understanding about the material so that the learnin becomes more meaningful. In giving the volume of a sphere its better not to be taught the students by giving formula directly, however they were given the opportunity to understand the volume of a sphere with their own concept in real situation. The existence of such a situation, the student will be easier to learn the material volume of a sphere at a higher level.
Volume Kubus dan Balok Melibatkan Kemampuan Visualisasi Spasial di Kelas VIII Wahyuni, Reny; Putri, Ratu Ilma Indra; Hartono, Yusuf
Jurnal Elemen Vol 1, No 2 (2015): Jurnal Elemen
Publisher : Universitas Hamzanwadi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (449.68 KB) | DOI: 10.29408/jel.v1i2.144

Abstract

This study was conducted to produce the learning trajectories in volume of cubes and cuboids  involving spatial visualization ability eight grade . In this study involving eighth grade students of SMP YPI Tunas Bangsa Palembang academic year 2014 - 2015. The method used in this study is the type of research design validation studies that consists of three stages: preliminary, design experiments, and retrospective analysis. A series of learning instruments designed and developed based on allegations of learning and using PMRI approach. In this paper will discuss the pilot experiment phase. Activities carried out starting from the activities see the packaging to improve spatial visualization ability of students, conduct experiments to enter rubik and resolve problems related to daily life - today. The results showed that the activities of the learning process through a series of activities based on the experience has helped improve students understanding of the concept the volume of cubes and cuboids.
Co-Authors Abdul Roni Abels, Mieke Aditin Putria admin pythagoras, admin Agyta Meitrilova Ainun Mardia Aisyah Turidho Ali Djamhuri Allen Marga Retta Allya Aulia Ambarita, Sahala Martua Amelia, Desy Anak Agung Gede Sugianthara Angge Sapto Mubharokh Anggria Septiani Mulbasari Anna Fauziah Anna Fauziah Anton Jaelani Anton Jaelani Apit Fathurohman Arika Sari Arika Sari Ardani Artika Sari Arvin Efriani Arvin Efriani Atikarani Noer Saleha Aulia, Allya Ayu Luviyanti Tanjung Ayu Luviyanti Tanjung Ayu Luviyanti Tanjung B. Santoso Bambang Riyanto Bambang Riyanto Budi Mulyono Candra Koni Lelyana Cecil Hiltrimartin Chika Rahayu Fachrozi Darmawijoyo, Darmawijoyo Dede de Haan Dedi Yansen Delia Septi Miranti Delia Septimiranti Denny Haris Denny Haris Devi Mardhiyanti Dewi Hamidah Dewi Rawani Dhany Fachrudin, Achmad Diah Kartika Sari Dina Octaria Diva Maharani Djuwita Trisnawati, Djuwita Dolly van Eerde Dolly van Eerde Duano Sapta Nusantara Duano Sapta Nusantara Dwi Febianti Dyna Meriza Ekasatya Aldila Afriansyah Elika Elika Elika Kurnadi Elis Muslimah Nuraida Elisa Mayang Sari Elita, Fika Mega Ely Susanti Fanni Fatoni, cakrawala Farida Nursyahidah Fauziyah Fauziyah Febianti, Dwi Feli Ramury Fita Khoirunnisa Fitra, Dian Frans van Galen Frans van Galen Geyereni Maretika Noto Hamidah, Dewi Hamidah, Dewi Handayani, Marweny Haniful Muttaqin Hapizah Hapizah Hapizah Hardiyanti Indriani Hariani Juwita Harisman Nizar Hartono Hartono Hasbi Ramadhan Henry Kurniawan Henry Kurniawan Hery, Rosmala Dewi Iga Octriana Ika Pratiwi Ika Pratiwi Indah Widyaningrum Indaryanti Indaryanti Irma Risdiyanti Isri Mawarni Jaap den Hertog Jannah, Riya Dhotul Jayanti Jayanti Jeri Araiku Juwita, Hariani Katwan Nurwahyuni Kesumawati, Nila Kiki Nia sania Effendi Kori Auga Islamirta Kurniadi, Elika Kurniawan, Rio Kustanti Situmorang Laela Sagita Laela Sagita Lelyana, Candra Koni Leni Marlina Lestariningsih Lestariningsih Lestariningsih Lestariningsih Levana Maharani Liana Septy Lind Puspita Linda Puspitasari Lisnaini Lisnaini Lisnani Lisnani Lisnani Lisnani Lita Lovia M. Hasbi Ramadhan M. Hasbi Ramadhan Maarten Dolk Maarten Dolk, Maarten Maharani, Levana Maharani, Yulianita Malalina Malalina Marhamah Fajriyah Nasution marlina, eli Marta Risa Putri Utami Meilinda Meilinda Meitrilova, Agyta Melly Ariska Mely Della Pratiwi Mery Johan Meryansumayeka Meryansumayeka Mewa Zabeta, Mewa Mieke Abels Mifta Nur Hasanah Milhana Betty Mirandah, Sylvenny Mochammad Syahrul Azhar Muhammad David Safitra Mulyono, Budi Muslimin Muslimin Mustika Khoirunnisa Mutia Febri Mouli Mutia Khoirunnisa Muttaqin, Haniful Nabila Putri Isamer Naqiyyah Nurrosyadah Nasution, Marhamah Fajriyah Nenden Octavarulia Shanty Nila Kesumawati Nila Kesumawati Nila Kesumawati Nila Mareta Murdiyani Ninik Purwaning Setyorini Novita Sari Novita Sari Nur Zahwa Nurjannah Nurjannah Nurma Lestari Nusantara, Duano Sapta Nyiayu Fraisa Fatiyah, Nyiayu Fraisa Nyimas Aisyah Nyimas Aisyah Nyimas Aisyah Nyimas Aisyah Ogi Meita Utami - Okto Feriana Permatasari, Ranni Poppy Trianti Rahayu Poppy Trianti Rahayu Pramanika Arieyantini Pramanika Arieyantini, Pramanika Pramitha Sari Pratiwi, Suchi Pratiwi, Weni Dwi Puspitasari, Linda Putra, Eko Septiansyah Putri, Zuliani R. Poppy Yaniawati Rahayu, Chika Rahayu, Poppy Trianti Rahma Siska Utari Rahmi Rahmi Ranni Permatasari Ranni Permatasari Ranni Permatasari Ratih Ayu Apsari Ratih Ayu Apsari Regita Dwi Jayanti Rendi Muhammad Aris Rendi Muhammad Aris, Rendi Muhammad Reny Shinta Sari Reny Wahyuni Rika Firma Yenni, Rika Firma Rina Febriana Rini Herlina Rini Rini Rio Kurniawan Risa Rahmatia Firsta Risda Intan Sistyawati Riszky Pabela Pratiwi Rita Inderawati Riya Dhotul Jannah Rohania Rohania Rosmalia Septiana Rully Charitas Indra Prahmana SAFITRI, SANI Sahala Martua Ambarita Samsuriyadi Samsuriyadi Samsuryadi Samsuryadi Sari Saraswati, Sari Sariyasa . Saskiyah, Sulafah Ansya SATRIYAS ILYAS Septi Triyani Septi Triyani Setyorini, Ninik Purwaning Shalsabila Shafa Shalshabilla Shafa Shinta Aprilisa Simarmata, Ruth Helen Sisca Puspita Sepriliani SISKA NINGSIH Siti Fatimah Siti Fatimah Siti Nabila Siti Nabila Situmorang, Kustanti Sofendi Sofendi Somakim, Somakim Sri Handayani Sri Imelda Edo Sri Sumarni Suchi Pratiwi Suci Rahmawati Sudi Prayitno Sudi Prayitno Sujinal Arifin Sukmaningthias, Novika Sulafah Ansya Saskiyah Sunaryati Sunaryati Sunaryati, Sunaryati Sylvenny Mirandah Tasya Faricha Amelia TATI NURHAYATI Tri Muhti Haryani tri muhti haryani, tri muhti Tria Gustiningsi Try Desnita Ulpa Gusti Pratiwi Umi Puji Lestari Umi Puji Lestari Umi Puji Lestari, Umi Puji Viki Himatul Ulya Viona Adelia Viona Adelia Viona Adelia Wahyuni, Reny Windi Dwi Andika Wiwik Widyawati Wiwik Widyawati, Wiwik Yajid Latif Yaniawati, Poppy Yansen, Dedi Yeni Widiastuti Yenny Anggreini Sarumaha Yulia Haryono Yulianita Maharani Yurika Mariani Yusuf Hartono Z. Zulkardi Zahara Lutfiya Azmi Zahra Alwi Zahra Alwi, Zahra Zakawali, M. Bisma Zetra Hainul Putra Zuli Nueraeni Zuli Nuraeni Zulkardi Zulkardi Hasbi Zulkardi Zulkardi Zulkardi Zulkardi Zulkardi Zulkardi Zulkardi Zulkardi Zulkardi Zulkardi Zulkardi Zulkardi Zulkardi Zulkardi Zulkardi Zulkardi Zulkardi Zulkardi Zulkardi Zulkardi Zulkardi Zulkardi Zulkardi