Garuda - Garba Rujukan Digital

p-Index From 2019 - 2024

6.976

P-Index

This Author published in this journals

All Journal Jurnal Cakrawala Pendas Jurnal PAJAR (Pendidikan dan Pengajaran) JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Journal on Education FONDATIA Jurnal Pendidikan dan Konseling Jurnal Halaqah Educatif: Journal of Education Research Attadib: Journal of Elementary Education MADROSATUNA : Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Jurnal Ilmiah Matematika Realistik Indonesian Journal of Elementary Education (IJOEE) Renjana Pendidikan Dasar Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan TRANSPUBLIKA INTERNATIONAL RESEARCH IN EXACT SCIENCES (TIRES) International Journal on Advanced Technology, Engineering, and Information System (IJATEIS) Jurnal Riset Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Tsaqofah: Jurnal Penelitian Guru Indonesia YASIN: Jurnal Pendidikan dan Sosial Budaya ALSYS : Jurnal Keislaman dan Ilmu Pendidikan ANWARUL: Jurnal Pendidikan dan Dakwah MASALIQ: Jurnal Pendidikan dan Sains ARZUSIN: Jurnal Manajemen dan Pendidikan Dasar Jurnal Pendidikan Indonesia (Japendi) Innovative: Journal Of Social Science Research Prosiding Simposium Nasional Multidisiplin (SinaMu) Educatif: Journal of Education Research

Een Unaenah

Universitas Muhammadiyah Tangerang

Author-ID : 2565361

Religion Humanities Automotive Engineering Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Engineering Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Mechanical Engineering Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 57 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

1 2 3 4 5

PENGEMBANGAN BAHAN AJAR MATEMATIKA KELAS IV BERBASIS KURIKULUM 2013 DI SDN KUNCIRAN 7 KOTA TANGERANG Nur Karmilah; Een Unaenah; Erdhita Oktrifianty
Indonesian Journal of Elementary Education (IJOEE) Vol 1, No 1 (2019): Indonesian Journal of Elementary Education (IJOEE)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tangerang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31000/ijoee.v1i1.2568

Penelitian pengembangan ini bertujuan untuk mengetahui langkah-langkah untuk menghasilkan bahan ajar matematika berbasis kurikulum 2013, dan untuk mengetahui kualitas bahan ajar berdasarkan aspek kevalidan dan aspek kepraktisan. Model yang digunakan dalam penelitian ini mengacu pada pendekatan penelitian dan pengembangan dengan tiga tahap, yaitu studi pendahuluan, pengembangan produk dan pengujian produk. Subjek penelitian ini adalah bahan ajar matematika berbasis kurikulum 2013 pada materi pengumpulan dan penyajian data. Instrumen yang digunakan untuk mengukur kualitas bahan ajar yang dikembangkan dalam penelitian ini adalah lembar penilaian ahli materi dan lembar penilaian ahli media untuk aspek kevalidan, serta lembar penilaian ahli pendidikan dan angket respon peserta didik untuk aspek kepraktisan. Kualitas kevalidan bahan ajar dinilai dari aspek materi mendapatkan nilai 60% yang menunjukkan bahan ajar hasil pengembangan valid dengan kriteria valid dan dari aspek media mendapatkan nilai 85% yang menunjukkan bahan ajar hasil pengembangan valid dengan criteria cukup valid. Kualitas kepraktisan bahan ajar berdasarkan lembar penilaian ahli pendidikan mendapatkan nilai 96% yang menunjukkan bahan ajar hasil pengembangan memiliki kualitas praktis dengan kriteria sangat valid dan berdasarkan angket respon peserta didik diperoleh nilai 81% yang menunjukkan bahan ajar hasil pengembangan memiliki kualitas praktis dengan kriteria sangat praktis. Kata kunci :Pengembangan Bahan Ajar Matematika, Kurikulum 2013

PENGEMBANGAN LKS BERBASIS KONTEKSTUAL PADA MATA PELAJARAN IPA SISWA KELAS IV SDN PONDOK PUCUNG 01 KOTA TANGERANG SELATAN Dwi Ayu Aprilia; Rizki Zuliani; Candra Puspita Rini; Een Unaenah
Indonesian Journal of Elementary Education (IJOEE) Vol 2, No 1 (2020): Indonesian Journal of Elementary Education (IJOEE)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tangerang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31000/ijoee.v1i2.2931

ABSTRAKHasil penelitian menunjukan bahwa produk LKS IPA materi penggolongan hewan berdasarkan jenis makanannya menggunakan pendekatan kontekstual dengan lima tahapan yaitu, mengamati, menanya, mengumpulkan informasi/mencoba, menalar, dan mengkomunikasikan. Dari hasil Analisis validasi LKS oleh ahli materi dan media menunjukan bahwa kualitas LKS sangat baik dengan rata-rata 3,29. Sedangkan analisis validasi kepraktisan LKS oleh ahli pendidikan dan siswa menunjukan bahwa kualitas LKS baik dengan rata-rata 3,79. Terdapat perbedaan signifikan peningkatan hasil belajar IPA siswa kelas IV sebelum menggunakan LKS dan sesudah menggunakan LKS. Dapat dilihat peningkatan hasil Pretest dan Postest. hasil Pretest menunjukan bahwa nilai ratarata pelajaran IPA 9, sedangkan hasil Postest menunjukan bahwa nilai rata-rata pelajaran IPA 9,3. Hal ini menunjukan bahwa nilai Postest lebih bagus dari pada nilai Pretest maka LKS yang dikembangkan pada penelitian ini dapat dikatakan efektif. Kata Kunci : LKS Kontekstual, IPA, ADDIE.ABSTRACTThe results of the study showed that the product of the Natural Sciences LKS classifying animals based on the type of food using a contextual approach with five stages, namely, observing, asking, gathering information, reasoning, and communicating. From the results of the validation analysis of the worksheets by material and media, experts showed that the quality of worksheets was very good with an average of 3.29. While the validation analysis of the practicality of student worksheets by educational experts and students shows that the quality of worksheets is good with an average of 3.79. There is a significant difference in the increase in science learning outcomes of fourth-grade students before using LKS and after using LKS. Can be seen an increase in Pretest and Posttest results. Pretest results show that the average value of science lessons 9, while the posttest results show that the average value of science lessons 9,3. This shows that the posttest score is better than the pretest value so the worksheet developed in this study can be said to be effective. Keywords: Contextual LKS, Natural Sciences, ADDIE.

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN SUGGESTOPEDIA TERHADAP KETERAMPILAN BERPIKIR INDUKTIF IPA KELAS IV SDN KARANG TENGAH 12 KOTA TANGERANG Intan Pandini; Een Unaenah; Imam Muttaqijn
Indonesian Journal of Elementary Education (IJOEE) Vol 1, No 1 (2019): Indonesian Journal of Elementary Education (IJOEE)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tangerang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31000/ijoee.v1i1.2570

enelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh terhadap keterampilan berfikir induktif siswa pada mata pelajaran Ilmu Pengertahuan Alam (IPA) materi gaya, antara siswa yang diberikan Model Pembelajaran Suggestopediadengan siswa yang diberi pengajaran konvensional. Penelitian ini menggunakan metode penelitian quasi eksperimen dengan desain penelitian Nonequivalent Control Group Design. Subjek populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas IV SDN Karang Tengah 12 yang berjumlah 112 siswa, dengan mengambil sampel dua kelas sebanyak 56 siswa yaitu kelas IVB yang berjumlah 28 siswa sebagai kelas eksperimen dan IVA yang berjumlah 28 siswa sebagai kelas kontrol. Teknik pengumpulan data dengan menggunakan instrumen soal tes keterampilan berfikir induktif berbentuk essay yang terdiri dari 10 soal yang telah valid. Untuk pengujian hipotesis pretes dalam penelitian ini digunakan uji t, dari hasil uji t tersebut diperoleh diperoleh thitung= -0,2 <ttabel = 2,00, maka dapat disimpulkan bahwa tidak terdapat pengaruh yang signifikan antara rata-rata nilai pretes kelas kontrol dan kelas eksperimen. Sedangkan untuk pengujian hipotesis postes dari hasil uji t diperoleh thitung = 7,55>ttabel = 2,00, maka dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan antara rata-rata nilai postes kelas kontrol dan kelas eksperimen. Hal ini dapat diartikan bahwa keterampilan menyimak dengan menggunakan model pembelajaranSuggestopedia lebih tinggi dari pada menggunakan model pembelajaran konvensional. Kata Kunci : Model Pembelajan Suggestopedia, Keterampilan Berpikir Induktif, Metode Quasi Eksperimen

Meningkatkan Minat pada Mata Pelajaran Matematika Siswa Kelas VI SD Pasirnangka pada Materi Pengelolaan Data Een Unaenah; Defi Prasasti; Widia Kartika; Sarah As-sikah; Nadia Nurrohmah; Ulia Uswatun Hasana; Fitri Maulida Awalina
Jurnal Halaqah Vol 2 No 4 (2020): JURNAL HALAQAH, Publishing October 2020
Publisher : RC-INSTITUT

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5281/zenodo.3951391

The method used in this research is PTK research (classroom action research). In this study, researchers collected data through interviews with grade VI at SD Pasirnangka teachers and collected various existing data sources. From various sources available by analyzing the students in class VI. The purpose of this study was to determine the shortcomings of mathematics in data management materials. Before the researchers conducted the analysis, students' learning ability in Mathematics was still low. This is caused by students' lack of interest in these subjects. Besides, students easily feel bored during the learning process because the teacher only uses the lecture method. So that student activity is less dominant. Based on the results of research that has been carried out, this researcher needs to make corrective actions to improve student learning outcomes in data management materials. Then the learning can be done with discussion groups so that students are more active and understand the subject matter. In the learning process, student activities begin with observation, then ask questions, try, network, and analyze.

Analisis miskonsepsi pengenalan pada pecahan menggunakan media pembelajaran Een Unaenah; Alfira Fazriandina; Siti Robiah Al Damiyah Al Damiyah; Yanti Ardia Ningsih; Fitri Alia; Nesfi Berliana; Alma Novianti Gunawan
Educatif Journal of Education Research Vol 2 No 2 (2020): April
Publisher : Kreasi Teknologi Informasi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36654/educatif.v2i2.17

Research is motivated by misconceptions that often occur because students' learning styles are relevant so that it is difficult to be equalized because students have different levels of understanding in each individual. And the concept can be overcome by applying the method of learning learning by doing, by choosing the right media so that students can get down directly in the learning process, and can be a separate motivation for students who are passive in class with students who are too active in class.

PENGARUH MODEL LEARNING CYCLE TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS MATEMATIKA SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR Een Unaenah; Nurlianti Rahmah
Jurnal Cakrawala Pendas Vol 5, No 2 (2019): July
Publisher : Universitas Majalengka

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31949/jcp.v5i2.1319

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan kemampuan berpikir kritis antara siswa yang diberi model pembelajaran Learning Cycle dengan siswa yang diberi model pembelajaran konvensional pada pembelajaran Matematika siswa kelas V SDN Batuceper 1 Tangerang. Penelitian ini menggunakan metode penelitian Quasi Experimental dengan desain penelitian Nonequivalent Control Group Design. Subjek populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas V SDN Batuceper 1 Tangerang yang berjumlah 60 siswa. Teknik pengumpulan data dengan menggunakan instrument soal tes berbentuk essay yang terdiri dari 10 soal yang valid dan reliabel. Pengujian hipotesis postest dari hasil uji t diperoleh thitung 2,53 > ttabel 2,08, maka dapat disimpulkan bahwa terdapat perbedaan kemampuan berpikir kritis yang signifikan antara siswa yang menggunakan model pembelajaran Learning Cycle siswa yang menggunakan model pembelajaran konvensional.

THE EFFECTIVENESS OF SCIENCE LITERACY CULTURE THROUGH ENCYCLOPEDIC TEACHING MATERIALS IN SCIENCE LEARNING AT ELEMENTARY SCHOOLS IN WEST JAKARTA Erdhita Oktrifianty; Rizki Zuliani; Een Unaenah
JURNAL PAJAR (Pendidikan dan Pengajaran) Vol 5, No 1 (2021)
Publisher : Laboratorium Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33578/pjr.v5i1.8189

This study emphasized on the importance of teaching materials to improve the culture of scientific literacy in science learning through encyclopedic books. Thus, there was a scientific literacy among students and between teachers and students through a teaching material. The encyclopedic teaching materials were tailored to the students' interests aiming to create a culture of scientific literacy. The purpose of this study was to determine the learning outcomes and scientific literacy abilities of fifth grade students after using encyclopedic teaching materials. The research method used in this study was action research in which the researchers acted as collaborators while teachers as implementers of action. This study was conducted at 3 elementary schools in West Jakarta. The object was the science subject at grade V of elementary school which was developed in the form of encyclopedic teaching materials. This study resulted in an increase in science learning especially about human movement system, human respiratory system, and human circulatory system, which utilized an encyclopedic teaching materials. It was recommended that teachers could cultivate the students’ literacy through encyclopedic teaching materials on other subjects in order to facilitate students in the learning process.

ANALISIS KESULITAN BELAJAR MATEMATIKA PADA SISWA KELAS III SEKOLAH DASAR Nurul Amallia; Een Unaenah
Attadib: Journal of Elementary Education Attadib: Journal of Elementary Education, Vol. 2 No. 2 Desember 2018
Publisher : Fakultas Agama Islam Universitas Ibn Khaldun Bogor

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kesulitan siswa dalam belajar matematika dan faktor yang membuat siswa kesulitan belajar matematika. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis metode penelitian deskriptif kualitatif yang dimaksudkan untuk mendeskripsikan tentang kesulitan siswa dalam belajar matematika. Subjek penelitian ini adalah sepuluh siswa di kelas III SDN Kota Tangerang. Hasil penelitian ini menunjukkan kecenderungan kesulitan yang dialami siswa adalah kesulitan konsep, dimana siswa belum memahami sepenuhnya tentang konsep pecahan, siswa kesulitan menentukan bilangan pembilang maupun penyebut, terbalik dalam penulisan nilai pecahan, dan sulit membedakan simbol lebih dari ‘>’ dan kurang dari ’<’. Adapun faktor yang membuat siswa kesulitan belajar matematika adalah sikap dan minat siswa yang rendah, di mana siswa tidak menyukai pelajaran matematika yang membuat siswa menjadi tidak memperhatikan guru saat pelajaran matematika berlangsung sehingga siswa merasa tidak semangat saat pelajaran matematika.

HUBUNGAN PERILAKU PUBERTAS TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS VI SDS DI KABUPATEN TANGERANG Rahmanika Cahyani; Een Unaenah; Hamdah Siti Hamsanah Fitriani
MADROSATUNA : Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Vol 1 No 2 (2018)
Publisher : Latifah Pres

This research is motivated by the change in behavior of students entering puberty. This study was conducted to determine (1) the behavior of puberty, (2) learning achievement, (3) the relationship of puberty behavior to learning achievement in class VI SDS Tunas Harapan Tangerang Regency. This study uses a type of quantitative research with survey methods, while the techniques used are observation, interviews, documentation and questionnaires. The total population is 92 students in class VI in one private elementary school in Tangerang Regency with sampling techniques using purposive sampling for research as many as 30 students consisting of 10 students in class VI A, 10 students in class VI B, and 10 students in class VI C on the school. The research instrument used was questionnaires that had previously been tested for validity. Hypothesis testing is done using the Product Moment correlation formula, which begins with a normality test of the data obtained. Based on the results of the study, there is a significant positive relationship between the behavior of puberty (X) on learning achievement (Y). This is evidenced by the implementation of the Product Moment correlation test which yielded 0.479 in the interval 0.40 - 0.59 which means that it has a sufficient / moderate correlation. And for the hypothesis obtained data for the value of t count = 2.886 while t table 0.05 = 2.048. This shows that the value of t count> t table means the research hypothesis (H1) is accepted. From the results of this study, it can be concluded that there is an influence between the behavior of puberty on the learning achievement of SDS students in Tangerang Regency.

Perbedaan Metode Index Card Match dengan Metode Tebak Kata terhadap Hasil Belajar IPA Siswa Kelas IV SDN Kunciran 5 Kota Tangerang Rizki Zuliani; Tiara Safitri; Een Unaenah
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 4 No. 4 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Perbedaan Metode Index Card Match dengan Metode Tebak Kata Terhadap Hasil Belajar IPA Siswa Kelas IV SDN Kunciran 5 Kota Tangerang" Skripsi, Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD) Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Tangerang. Peneliti in bertujuan untuk mengetahui adanya terdapat atau tidaknya perbedaan hasil belajar IPA materi sifat benda antara metode Index Card Match dan Metode Tebak Kata Jenis penelitian ini adalah Quasi Eksperime Populasi penelitian ini adalah seluruh kelas IV SDN Kunciran 5 Kota Tangerang Sampel penelitian ini yaitu siswa kelas IV SDN Kunciran 5 Kota Tangerang dengan jumlah siswa 30 siswa kelas eksperimen pertama dan 30 siswa kelas eksperimen kedua. Data hasil belajar IPA siswa dikumpulkam dengan instrument tes berbentuk pilihan ganda yang telah diuji validitas dan reliabilitas. Hipotesis yang diajukan dalam penelitian ini adalah terdapat perbedaan hasil belajar IPA antara metode Index Card Match dengan metode Tebak Kata Analisis data menggunakan uji 1, data hasil perhitungan perbedaan rata-rata kedua kelompok di peroleh nilai Thitung sebesar 2,693, sedangkan Ttabel dengan taraf signifikasi 0,05 dengan derajat kebebasan (dk=58) schmar 2.002 maka dapat dikatakan bahwa Thitung t table berarti Hipotesis nol (Ho) ditolak Hal ini menunjukkan bahwa terdapat perbedaan hasil belajar IPA siswa yang diberikan metode Index Card Match dengan siswa yang diberikan metode Tebal Kata.

Co-Authors Aam Amaliyah Afifah Agustya Rizkyani Agnes Ismawanti Ahmad Alvinda Akbar Aida Nabila Aira Apriliani Alfira Fazriandina Alma Novianti Gunawan Amalia Septiani Amalia Sri Wulandari Ananda Sinta Ramadan Anas Farhan Awaludin Angele Melyana Ani Nur Anggraeni Arman Wijaya Aura Luthfia Saharani Ayanih Ayanih Ayu Anjani Azayya Syafinka Azzahra Dhiya Afiyah Cahya Wulandari Candra Puspita Rini Cantika Rofiqoh Azhar Chika Meiliana Putri Dea Oktaviani Yoranda Dea Yuliawati Defi Prasasti Dela Anisa Dela Oktavia Dessiana Zaudah Devi Sartika Disa Cahaya Putri Dwi Ayu Aprilia Dwi Rahayu Kusuma Ningrum Eka Aryanih Eni Nuraeni Epriliani Rahmita Siregar Erdhita Oktrifianty Erdhita Oktrifianty Eva Nurlaela Fadel Sabil Fathiya Cahaya Qur’ani Fernita Dwi Azzahra Fitri Alia Fitri Maulida Awalina Frizori Rendy Sukma Gabriella Sinthia Marctines Hamdah Siti Hamsanah Fitriani Ina Magdalena Indah Zianira Fitri Intan Pandini Joya Syurgaini Kurotul Aen Laura Amalya Safitri Linda Lestari M. Azdi Marshanda Istikharah Mawardi Mawardi Melina Elyipuspita Moh Zamroni Muhammad Abu Bakar Muttaqijn, Muhammad Imam Nabila Ilyasa Nabila Irmawati Nabila Putri Pertiwi Nabila Zahra Safira Nabilah Aulia Nabilah Nabilah Nabilah Septianih Nabilla Aisyah R. Nada Salsabila Nadia Nurrohmah Nafisah Nur Rohmah Nanda Citra Kumarani Nanda Nahzifa Nesfi Berliana Netri Netri Novia Putri Yuliani Novia Putri \Yuliani Novitasari Novitasari Nur Aliza Sefani Nur Azizah Nur Karmilah Nurfadilah Nurfadilah Nurlianti Rahmah Nurul Amallia Nurul Fazriah Nurvitasari Nurvitasari Puji Lestari Putri Adinda Sahrurosi Putri Bunga Aulia Putri Nurjamilah Qulu Bunur Heruni Rahma Rizkiya Wahyu Rahmanika Cahyani Raja Ashabul Humayah Manjaya Rangga Rizky Setiawan Renny Agustin Riski Pratama Rizka Oktapiani Rizki Zuliani Salsa Nabila Rahma Salwa Ramadhanty Sarah As-sikah Sarah Maulidya Sarah Sarah Saskia Ramadanti Savina Nurrahmadanti Ramdhan Sela Safitri Shifa Nur Asmoro Siti Azkiatul Ummah Siti Mariyam Siti Robiah Al Damiyah Al Damiyah Siti Ropidoh Sri Hikmatulfazriyah Sri Wulandari Sunardin Sunardin Syafani Mayang Septi Tania Julianis Tarisa Amalia Aprilianti Tiara Safitri Ulia Uswatun Hasana Vivi Luftiyah Widia Kartika Wiradatul Mufidah Yanti Ardia Ningsih Yeni Nuraeni Yufaida Nurzahro Zahra Aulya Zahra Weningtyas Zuanita Hershifani Uthantry

Title

Found 57 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 57 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 57 Documents
Search