Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
13.391
P-Index
This Author published in this journals
All Journal DIDAKTIKA: Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar EDUSAINS Primary: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar P2M STKIP Siliwangi Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar REFLEKSI EDUKATIKA Jurnal Sejarah dan Budaya Naturalistic : Jurnal Kajian dan Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran KREDO : Jurnal Ilmiah Bahasa dan Sastra Educatio Jurnal PAJAR (Pendidikan dan Pengajaran) Jurnal PIPSI: Jurnal Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial Indonesia Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Jurnal Riset Pendidikan Dasar JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Lectura : Jurnal Pendidikan Jurnal Muara Pendidikan Jurnal Basicedu Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar Journal on Education Jurnal Pendidikan JISIP: Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Jurnal Lensa Pendas COLLASE (Creative of Learning Students Elementary Education) The Indonesian Journal of Social Studies Jurnal Pendidikan Multikultural Indonesia Jurnal Prakarsa Paedagogia Jurnal Educatio FKIP UNMA JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) AS-SABIQUN: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang EduBasic Journal: Jurnal Pendidikan Dasar Jurnal Inovasi Penelitian INOPENDAS: Jurnal Ilmiah Kependidikan WASIS : Jurnal Ilmiah Pendidikan Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Cokroaminoto Journal of Primary Education Journal for Lesson and Learning Studies Afeksi: Jurnal Penelitian dan Evaluasi Pendidikan PSEJ (Pancasakti Science Education Journal) Jurnal Suara Pengabdian 45 Edukasia: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Jurnal Ilmiah Profesi Guru (JIPG) Srawung: Journal of Social Sciences and Humanities Jurnal Pendidikan, Sains dan Teknologi Jurnal Ilmu Sosial, Pendidikan dan Humaniora (JISPENDIORA) Jurnal Pendidikan dan Sosial Humaniora JURNAL MUARA PENDIDIKAN Student Scientific Creativity Journal JGK (Jurnal Guru Kita) Jurnal Ilmiah Dan Karya Mahasiswa Jurnal Pendidikan Sultan Agung JIP: Jurnal Ilmu Pendidikan Jurnal Mahasiswa Kreatif Jurnal Pendidikan, Sosial, dan Humaniora MOTEKAR: Jurnal Multidisiplin Teknologi dan Arsitektur International Journal of Educational and Psychological Sciences (IJEPS) Pendekar: Jurnal Pendidikan Berkarakter
Erik Aditia Ismaya
Universitas Muria Kudus, Indonesia
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Automotive Engineering Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 117 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 117 Documents
Search

 2   3   4   5   6 
PENDIDIKAN KARAKTER DISIPLIN PADA SANTRI PONDOK PESANTREN SLAF TERPADU BAHJATUR ROGHIBIIN KUDUS Istyi Nihayati; Erik Aditia Ismaya; Ika Oktavianti
Jurnal Inovasi Penelitian Vol 1 No 11: April 2021
Publisher : Sekolah Tinggi Pariwisata Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47492/jip.v1i11.485

Abstract

Discipline character is the awareness that arises from the innermost inner self of humans to follow and obey the rulesnd also legal vakues that apply in the unit of the environment they occupy. The Bahjatur Roghibiin integrated Salaf Islamic Boarding Scool is a place to educate good discipline character see from the attitudes and abilities of the students. In this study to implementation of disciplinary character of the students in integrated salaf Islamic boarding school Bahjatur Roghibiin Kudus. This study uses a qualitative research approach with case study rsearch type. The results of study stated that salaf education found by the researchers in the recitation activities is an activity that refers to the “ kitab kuning” and uses several methods such as “bendongan or wetonan” memorization,” sorogan” and “batsul al-masail” which are used in each activity.
KEMANDIRIAN BELAJAR DARING MELALUI WHATSAPP SISWA SD DI DESA SIDIGEDE KECAMATAN WELAHAN KABUPATEN JEPARA PADA MASA PANDEMI COVID-19 Yani Rahim; Fina Fakhriyah; Erik Aditia Ismaya
Jurnal Inovasi Penelitian Vol 2 No 5: Oktober 2021
Publisher : Sekolah Tinggi Pariwisata Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47492/jip.v2i5.918

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi beberapa anak di Desa Sidigede masih kurang mandiri dalam menyelesaikan tugas di masa pandemi Covid-19 ini. Tujuan dari penelitian ini adalah (1) Mendeskripsikan kemandirian belajar daring melalui aplikasi whatsapp siswa SD di Desa Sidigede Kecamatan Welahan Kabupaten Jepara di masa pandemi Covid-19, (2) Mendeskripsikan peran orang tua untuk mengatasi belajar anak di Desa Sidigede Kecamatan Welahan Kabupaten Jepara di masa pandemi Covid-19. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kualitatif dengan pendekatan studi kasus dan analisis secara deskriptif. Penelitian ini dilaksanakan di Desa Sidigede Kecamatan Welahan Kabupaten Jepara. Objek yang akan diteliti adalah kemandirian belajar daring melalui aplikasi whatsapp siswa sekolah dasar di Desa Sidigede Kecamatan Kabupaten Jepara pada masa pandemi Covid-19. Teknik pengumpulan data berupa wawancara, dokumentasi, dan pencatatan. Analisis data yang digunakan merupakan analisis data kualitatif. Hasil penelitian ini menunjukkan empat dari enam orang siswa di Desa Sidigede Kecamatan Welahan Kabupaten Jepara diketahui masih rendah dalam kemandirian belajarnya ini menunjukkan bahwa para siswa belum cukup siap untuk belajar secara daring, penyebabnya adalah karena kebiasaan belajar. Sedangkan 2 siswa lainnya mampu dikatakan baik dalam kemandirian belajarnya.
Persepsi Anak Usia 10 Tahun terhadap Film Animasi Upin dan Ipin Episode “Ikhlas dari Hati” di Desa Pulorejo Erik Aditia Ismaya; Deka Setiawan; Risa Susanti
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 1 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (200.92 KB) | DOI: 10.5281/zenodo.5849442

Abstract

This research aims to determine the perception of elementary school-aged children, especially at the age of 10 years, on the moral values ​​conveyed from the animated film Upin and Ipin Episode Ikhlas dari Hati. Watching animated films has become a fun habit for elementary school-age children. Animated films cannot be separated from typical children's stories, depicting unique characters, and are fun. Television programs seen by children can affect the development of children's character. Therefore, in television shows, it is necessary to integrate moral values ​​in order to have a positive influence on character development. This research was conducted using qualitative methods. The data collection instrumens are observation, interviews, and documentation. The data in this study are the results of interviews with informants and the animated film Upin and Ipin Episode Ikhlas dari Hati. Based on the results of data analysis, it can be seen that children like Upin and Ipin films because the stories are interesting and not boring. The moral values ​​conveyed from Upin and Ipin's film Episode Ikhlas dai Hati include loyal friends, social care, tolerance, discipline, cooperation, and courage.
PENINGKATAN HASIL BELAJAR DENGAN MENERAPAN MODEL STAD BERBANTUAN MEDIA UTAKU Zevi Ismiatul Ulfa; Erik aditia ismaya; Much arsyad fardani
JRPD (Jurnal Riset Pendidikan Dasar) Vol 3, No 2: Oktober 2020
Publisher : Universitas Muhammadiyah Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26618/jrpd.v3i2.3925

Abstract

This study aims to determine the increase in student learning outcomes in the realm of knowledge and skills through the application of the STAD model and Utaku media in grade IV SD 2 Medini. Thus research is a classroom action research study consisting of four stages of research, namely planning, implementation, observation and reflection. Subjects in the study were 18 fourth grade students of 2 Medini elementary school. The instruments used in this study were the test of learning outcomes in the realm of knowledge and the observation sheets of learning outcomes in the realm of skills. Data analysis techniques in this study used quantitative data analysis techniques and qualitative data analysis techniques. The results of this study the learning outcomes of the students of the first cycle knowledge of social studies IPS obtained an average value of 76 with a 67% classical completeness. While the Indonesian content scores an average of 76 with a classical completeness of 72%. The increase occurred in the second cycle by obtaining an average value of 83 with a classical completeness of 83% in IPS content and an average value of 81 with a classical completeness of 78% in Indonesian content. The results of learning the realm of skills in the first cycle gained an average value of 78 with a 75% classical completeness and increased in the second cycle by obtaining an average value of 84 with a 86% classical completeness.Keywords: Utaku, STAD, Learning Outcomes.
NILAI PEDULI SOSIAL PADA FILM ANIMASI NUSSA DAN RARA Siti Ulin Nuha; Erik Aditia Ismaya; Much Arsyad Fardani
JRPD (Jurnal Riset Pendidikan Dasar) Vol 4, No 1 (2021): April 2021
Publisher : Universitas Muhammadiyah Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26618/jrpd.v4i1.4722

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis nilai-nilai pendidikan karakter yang terdapat dalam film animasi Nussa dan Rara yang terdapat di Youtube. Jenis  penelitian yang digunakan adalah jenis penelitian kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Teknik analisis yang digunakan adalah dengan analisis isi  yang dikemukakan Krippendorf. Pengumpulan data yang dilakukan peneliti  meliputi teknik dokumentasi dengan mengumpulkan sumber yang relevan dan kemudian dianalisis  menggunakan kartu data. Peneliti mengambil 5 episode kompilasi dari animasi Nussa dan Rara yang meliputi episode “Alhamdulillah Terkabul”, “Toleransi”, “Nussa Bisa”, “Tetanggaku Hebat”, dan “Merdeka”. Hasil penelitian menunjukkan pada animasi Nussa dan Rara di Youtube terdapat nilai pendidikan karakter peduli sosial yang mendominasi pada setiap episode. Hampir semua episode ditemukan nilai pendidikan karakter peduli sosial seperti, memberikan nasehat kepada teman yang salah, memberikan bantuan berupa selimut dan pakaian kepada teman yang membutuhkan, peduli akan keselamatan dan kelengkapan anak, membantu menyeberangi jalan, membantu membawakan belanjaan, dan membantu teman yang terjatuh saat lomba.
Peningkatan Kemampuan Berpikir Kritis Melalui Model Think Pair Share Berbantuan Permainan Engklek pada Siswa Sekolah Dasar Alvina Damayanti; Ika Ari Pratiwi; Erik Aditia Ismaya
Lectura : Jurnal Pendidikan Vol. 11 No. 2 (2020): Lectura: Jurnal Pendidikan
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan (FKIP), Universitas Lancang Kuning

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31849/lectura.v11i2.4719

Abstract

Dilakukannya penelitian ini meliputi latar belakang berdasarkan rendahnya kemampuan berpikir kritis siswa. Tujuan penelitian ini yaitu untuk mendeskripsikan peningkatan kemampuan berpikir kritis siswa melalui model Think Pair Share berbantuan permainan tradisional Engklek pada tema 6 kelas V SD 2 Getas Pejaten. Metode penelitian yang digunakan yakni penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dua siklus, setiap siklus terdapat empat tahap yakni perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Lokasi penelitian di SD 2 Getas Pejaten yang beralamat di Jl. Sentot Prawirodirjo, Getas Pejaten, Kabupaten Kudus. Subjek penelitian yaitu siswa kelas V SD 2 Getas Pejaten semester I tahun ajaran 2019/2020 yang berjumlah 20 siswa, terdiri dari 9 perempuan dan 11 laki-laki. Sumber data penelitian yaitu siswa kelas V SD 2 Getas Pejaten. Teknik pengumpulan data meliputi teknik wawancara, observasi, tes, dan dokumentasi. Validitas data yang digunakan yaitu Expert Judgement dengan menggunakan teknik analisis data kualitatif dan kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan pada kemampuan berpikir kritis siswa. Hasil kemampuan berpikir kritis siswa siklus I muatan IPS memperoleh rata-rata 76 dengan ketuntasan klasikal 55%. Muatan PPKn dengan rata-rata 78 dengan ketuntasan klasikal 75%. Siklus II muatan IPS memperoleh rata-rata 86 dengan ketuntasan klasikal 75% dan muatan PPKn dengan rata-rata 88 dengan ketuntasan klasikal 85%. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa penggunaan model Think Pair Share berbantuan permainan tradisional Engklek dapat meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa.
Penerapan Model Group Investigation Berbantuan Media Puzzle untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Sekolah Dasar Siti Khoenun Nisa; Ika Ari Pratiwi; Erik Aditia Ismaya
Lectura : Jurnal Pendidikan Vol. 11 No. 2 (2020): Lectura: Jurnal Pendidikan
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan (FKIP), Universitas Lancang Kuning

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31849/lectura.v11i2.4722

Abstract

Dilakukannya penelitian ini meliputi latar belakang berdasarkan hasil belajar siswa rendah. Tujuan penelitian ini mendeskripsikan peningkatan hasil belajar siswa kelas V SD 5 Bae menggunakan Model Pembelajaran Group Investigation dengan berbantuan media puzzle pada Tema 6 Panas dan Perpindahannya muatan PPKn dan IPS tahun ajaran 2019/2020. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini yaitu penelitian tindakan kelas (PTK), dilaksanakan dengan dua siklus, setiap siklus terdiri dari empat tahap yakni perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Lokasi penelitian di SD 5 Bae yang beralamat di desa Krajan Kecamatan Bae Kabupaten Kudus. Subjek penelitian yaitu siswa kelas V SD 5 Bae semester II tahun ajaran 2019/2020 yang berjumlah 21 siswa terdiri dari 5 perempuan dan 16 laki-laki. Sumber data penelitian yaitu guru dan siswa. Teknik pengumpulan data meliputi teknik wawancara, observasi, tes, dan dokumentasi. Validitas data yang digunakan yaitu Expert Judgement dengan menggunakan teknik analisis data kualitatif dan kuantitatif. Hasil penelitian siklus I memperoleh rata-rata nilai klasikal 71 dengan keterangan siswa belum tuntas 10 siswa persentase 48% dan belum tuntas 11 siswa dengan persentase 52%. Pada siklus I memperoleh nilai teringgi 87 dan nilai terendah 40, meningkat pada siklus II memperoleh rata-rata nilai klasikal 75 dengan keterangan siswa yang tuntas 16 siswa persentase 76% dan belum tuntas 5 siswa dengan persentase 24%. Pada siklus II memperoleh nilai tertinggi 93 dan nilai terendah 50. Berdasarkan penelitian tindakan kelas dapat disimpulkan bahwa menggunakan model Group Investigation berbantuan media Puzzle dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas V SD 5 Bae.
PERAN POLA ASUH DALAM PEMBENTUKAN MINAT BELAJAR ANAK DI DESA MEDINI yuliana sulistyaningrum putri; ika ari pratiwi; erik aditia ismaya
Jurnal Muara Pendidikan Vol 5 No 2 (2020): Jurnal Muara Pendidikan Volume 5 No 2 Desember 2020
Publisher : LP3M STKIP Muhammadiyah Muara Bungo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52060/mp.v5i2.377

Abstract

This study aims to determine the form of parenting applied by parents to children’s interest in learning in the village of medini.this study used a descriptive quantitative approach in presenting the research data. The data collection process is carried out using observation, interview, documentation and recording methods. The results showed that in providing a form of parenting in Medini village using a democratic form of parenting. The form of democratic parenting by applying learning discipline, being independent and practicing worship as well as actions that reflect character can play a role for children, especially in terms of children’s learning interest. The parenting style applied by the child’s parents is able to provide encouragement for children’s interest in learning in the family environment so that the child is able to get good learning outcomes. Not only that, the form of democratic parenting is also able to shape the character in children in the form of discipline, independence, religion, and communication. As for the suggestions in this study for children so that children can have good interest in learning.
Dampak Penggunaan Gadget Terhadap Karakter Peduli Sosial Anak Naila Intan Muna Agustina; Erik Aditia Ismaya; Ika Ari Pratiwi
Jurnal Basicedu Vol 6, No 2 (2022): April Pages 1500- 3199
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v6i2.2465

Abstract

Penggunaan gadget dapat memengaruhi karakter peduli sosial anak. Ditemukan kasus di Desa Kedungwaru Kidul RT 01 RW 04 anak-anak yang menggunakan gadget kerap kali acuh tak acuh, bertindak tidak sopan santun, dan enggan membantu orang lain. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis karakter peduli sosial anak yang menggunakan gadget. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif studi kasus. Teknik pengumpulan data dalam penelitian menggunakan observasi, wawancara, dokumentasi dan pencatatan lapangan. Keabsahan data diperoleh dengan triangulasi sumber dan triangulasi teknik. Analisa data yang digunakan yaitu analisis data kualitatif dengan menggunakan model Miles dan Huberman. Hasil penelitian yaitu karakter peduli sosial anak belum terlihat. Hal ini ditunjukkan dengan perilaku anak yang enggan dalam memberikan bantuan/pertolongan pada orang lain, suka marah-marah, berkata kasar, dan tidak menghormati orang lain dikarenakan anak lebih asik bermain gadget dibanding peduli dengan orang disekitarnya. Kesimpulan penelitian ini yaitu penggunaan gadget memengaruhi belum terlihatnya karakter peduli sosial anak-anak di Desa Kedungwaru Kidul RT 01 RW 04 Demak.
The Implementation of Think Pair Share Assisted with Pop Up Media Increases Students’ Outcomes Yenni Oktaviani; Erik Aditia Ismaya; Eko Widianto
Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar Vol 4 No 3 (2020): August 2020
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jisd.v4i3.27145

Abstract

In current learning, teachers still use the lecture method and rarely use media to support learning so that students feel bored and less enthusiastic about participating in learning activities resulting in low student learning outcomes. This study aims to analyze the improvement of student learning outcomes in the realm of knowledge and skills using the think pair share learning model assisted by pop-up media in class V. This type of research is classroom action research. This study consisted of 4 stages, namely planning, acting, observing, and reflecting. The research subjects were 23 students in grade V. Data collection techniques in this study were test and non-test. The data analysis technique used quantitative and qualitative data analysis techniques. The results of this study indicate that the learning outcomes of students in the domain of social science content knowledge in the first cycle obtained an average value of 69 and the Indonesian language content obtained an average value of 70 while in the second cycle the social studies content obtained an average value of 79 and the Indonesian language content obtained an average value. -averaged 80. The results of learning skills in the first cycle obtained an average score of 66 in the category of needing guidance while in the second cycle an average score of 78 was in the sufficient category. Based on the research results, it can be concluded that applying the think pair share learning model assisted by pop up media can improve learning outcomes in class V.
Co-Authors -, Linda Putri Utami Adelina Noorisa Afdhila, Rusiana Agustina Agustina Aini Noor Khofifah Ainun Fisabilillah Dina Wulan N Ainun Najikhah Akhmad Veriawan Alda Rizki Amalia Aldi Pramudya Baskoro Alvina Damayanti Amalia Faiz Amalia Amalia Nur Islami Amiliya Nurul Jannah Amira Henny Mahmudah An Nisaa’ Sri Lestari Andres Andres Anggieta Yesenia Nirwana Anisa Putri Muhalimah Anisah Indriana Cahyani Anita Rahmawati Ardianto, Jefry Setya Ary Purwantiningsih Aula Gita Cahyani Awan Yudha Persada Bagar Arifin Cahyo Tris Diantoro Candra Handayani Deka Setiawan Deka Setiawan Deka Setiawan Deka Setiawan Deka Setiawan Setiawan Deka Setiawan, Deka DEVI KUMALA Devina Norlita Devinta Agung Susanto Dewi Ellyana Nur Aini Dewi Permoni Dharu Eka Saputra Dhea Rizqkhita Hijrilliawanni Diana Ermawati Diana Ermawati Dicky Amirul Hasan Dila Eka Fitriyani Dimas Agus Dwi S Dinar, Ri Asa Djono Djono Dony Handika Duwi Ambarwati Dwiana Asih Wiranti Eko Widianto Eko Widianto Elfara Puri Fauziah Erik Wahyudi Erlanda Dinda Lestari Erna Fatmawati Fahmi Naufal Alwie Fardani, Much Arsyad Farid Noor Romadlon Farid Noor Romadlon, Farid Noor Farida Hikmawati Fauzi, Muhammad Rizal Fina Fakhriya Fina Fakhriyah Fitria Putri Charisma Gunawan Setiadi Hajeng Laili Rohmah Haninda Putri Khoirina Harits Abdul Manaf Hasna Dyah Ekaputri Hasna Nur Alifah Helis Ira Setiawati Herfiana Putri Assakhiy Hestining Ardiyanti Hikmah Rahmatul Laili Husna, Nurul Auliani Iis Yumaroh Ika Ari Pratiwi Ika Ari Pratiwi, Ika Ari Ika Oktavianti Imada Khairunisa Imaniar Purbasari Imaniar Purbasari Imroatul Khoiriyah Indra Prastianing Zahro Indra Wikarna Intan Suryaningsih Irfai Fathurohman Irfai Fathurohman Irfai Fathurohman Istichomah Istichomah Istyi Nihayati Khamdun Khintan Putri Aryani Khotimatus Saadah Kironoratri, Lintang Laelatul Chodriyah Latif fatul Tamara Latifatus Saniyyah Luluk Zakiatus Sholikhah Maryam Aulia Khoir Maulida, Savita Rizky May Anggraini Mega Ayu Putri Hapsari Melinda Khoriyah Ningrum Melisa Putri Aryanti Mila Roysa Mila Roysa, Mila Mochamad Widjanarko Mochamad Widjanarko Mochammad Noor Afllah Moh Kanzunnudin Mohammad Syaffruddin Kuryanto Monika Mauladah Motik Dwi Isjayanti Muchamad Munawir Asyari Muchammad Izzuddin Khoirul Chabiba Mufida Khotimah Khoirul Mufida Muflikatun Muflikatun Muhammad Gilang Ramadhan Muhammad Imam Zamah Sarin Muhammad Noor Ahsin Muhammad Sholikin Murni Murni Murtono Murtono Murtono Murtono Murtono Murtono Nabila Siti Khoirunnisa Nadia Ela Majda Nafisah Nor Saumi Naila Farikhatun Umamah Naila Intan Muna Agustina Naily Soimatul Izza Naisya Ramadhani Nihayatur Rohmah Nimas Wulan Sari Noor Mustaqim Novy Zuliana Sari Nunuk Suryani Nur Ajrie Nur Emilia Andriyani Nur Fajrie Oktaviani, Yenni Persada, Awan Yudha Pipin Novia Anggraeni Pudjo Suharso Purwantiningsih, Ary Putri Ika Kusumawati Putri Tiara Hidriana Putri Wanda Nageta Rachmalia Arsyl Azzim Rahadian Tri Harianti Ratih Septiani Ratna Ro'ifah Reni Lestari Retno Wulan Ningrum Ririk Woro Hapsari Ririn Apriyana Risa Mega Nurcahyani Risa Susanti Risma Anggira Riswari, Lovika Ardana Santoso Santoso Santoso Santoso SANTOSO SANTOSO Sarifa Nadia Savira Khusni Amalia Savita Rizky Maulida Sayyidatul Munnah Sekar Dwi Ardianti Selviana Vivi Nugraheni Septian Zuhri Kuncoro Septina Berlian Nustradamus Septiyani Zahrotun Nihmah Sheila Rizky Amalida Putri Sherly Arinda May Listy Sholekhah, Khilyatus Siska Ayu Faradhila Siti Khoenun Nisa Siti Nur Elisa Siti Ulin Nuha Solekah, Indah Farah Dina Sri Utaminingsih Sri Utaminingsih Suad Suad Suci Rahayu Syibilla Oktavia Malaka Sari Taqiya Handayani Tiara Noor Rohmah Tri Setiyana Tri Widiastuti Ulfa, Zevi Ismiatul Umi Virgianti Umrotul Mar'ah Uswatun Chasanah Uswatun Ni’mah Utaminingsih, Sri Vika Ivania Wafna Jannata Ulya Wann Nurdiana Sari Wawan Shokib Rondli Wiranti, Dwiana Asih Yani Rahim Yenni Oktaviani Yesika Alfiani yuliana sulistyaningrum putri Zevi Ismiatul Ulfa Zulfa Arifia Rahmadani Zulfa Cornelia