Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
8.321
P-Index
This Author published in this journals
All Journal DIDAKTIKA: Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar SCHOOL EDUCATION JOURNAL PGSD FIP UNIMED EDUHUMANIORA: Jurnal Pendidikan Dasar Jurnal Pendidikan Dasar DIDAKTIKA TAUHIDI: JURNAL PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR Jurnal PIPSI: Jurnal Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial Indonesia Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Cakrawala Dini : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini NUSANTARA : Jurnal Ilmu Pengetahuan Sosial JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Nasional Pendidikan Teknik Informatika (JANAPATI) Journal on Education Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Guru Sekolah Dasar (JPPGuseda) EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Jurnal Gentala Pendidikan Dasar Jurnal Lensa Pendas Jurnal Fundadikdas (Fundamental Pendidikan Dasar) Jurnal Pendidikan dan Konseling Dirasah : Jurnal Studi Ilmu dan Manajemen Pendidikan Islam Jurnal Review Pendidikan Dasar : Jurnal Kajian Pendidikan dan Hasil Penelitian Jurnal Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial (JPIPS) Autentik : Jurnal Pengembangan Pendidikan Dasar Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Letters in Information Technology Education (LITE) Jurnal Pendidikan Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Cokroaminoto Journal of Primary Education International Journal of Learning and Instruction (IJLI) Jurnal Cakrawala Pendas JURNAL PENELITIAN BIDANG PENDIDIKAN Journal of Islamic Communication and Counseling Aurelia: Jurnal Penelitian dan Pengabdian Masyarakat Indonesia JGK (Jurnal Guru Kita)
Yona Wahyuningsih, Yona
Universitas Pendidikan Indonesia, Bandung
Religion Arts Humanities Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Neuroscience Public Health Social Sciences Other

Published : 71 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 71 Documents
Search

 4   5   6   7   8 
Efektivitas Kunjungan Lapangan untuk Materi Berbagai Pekerjaan di Pelajaran IPS Kelas 4 Alifia Mutsla Fakhruddin; Putri Rizqi Tanzila Sudirman; Tin Rustini; Yona Wahyuningsih
Journal on Education Vol 5 No 2 (2023): Journal on Education: Volume 5 Nomor 2 Tahun 2023
Publisher : Departement of Mathematics Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/joe.v5i2.1028

Abstract

This study aims to determine the effectiveness of field visits in various jobs in social studies learning, because they should acquire knowledge in understanding different social environments at different places and times, both individually and in groups to find their interests which can ultimately form a good community environment. And harmonious. There are three objectives for the achievement of social studies learners, namely; The first is the development of students’ intellectual abilities, the second is the development of the ability to sense responsibility as members of the community and citizens, and the third is as a student’s personal developer
The Effect of Using Gadgets on Children Against Sundanese Cultural Values Silih Asah, Silih Asih and Silih Asuh Leni Yulia; Zihan Suryani; Yona Wahyuningsih
AURELIA: Jurnal Penelitian dan Pengabdian Masyarakat Indonesia Vol 2, No 1 (2023): January 2023
Publisher : CV. Rayyan Dwi Bharata

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57235/aurelia.v2i1.211

Abstract

The use of information and communication technology is increasing. Starting from elementary school age children to seniors. Gadget is a technology that many users. The impact of using technology such as gadgets, especially on children, will affect the cultural values attached to children. In the Sundanese environment, Sundanese cultural values become a distinctive identity, especially the cultural values of compassion and care. But it is undeniable, Sundanese cultural values are currently being affected due to the use of gadgets that are used starting from children. Many of the Sundanese values have decreased until they are no longer visible in the child's identity.
Pengaruh Permainan Tradisional Oray-orayan terhadap Keterampilan Sosial Anak Lesi Oktiani Putri; Renata Nur Annisa; Yona Wahyuningsih
Journal on Education Vol 5 No 3 (2023): Journal on Education: Volume 5 Nomor 3 Tahun 2023 In Press
Publisher : Departement of Mathematics Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This paper is made to find out the effect of traditional oray-oryan games on children's social skills. This is motivated because with the advancement of technology, traditional games are starting to be forgotten. With technology, children will focus more on gadgets, laptops and other electronic devices. In addition, the level of addiction to modern games in children is also high so that it affects children's habits and behavior. This writing based on literature study describes the impact what happens to children when they are addicted to playing games which results in the character that will be awakened in children. In addition, this paper also examines the influence of traditional ory-orayan games on children's social skills
Penerapan Media Multiplatfrom dalam Pembelajaran IPS Abad 21 Salsabila Deti; Salshabila Febrianti Sukmana; Yona Wahyuningsih
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 3 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (205.375 KB) | DOI: 10.5281/zenodo.7633124

Abstract

Learning is currently taking place continuously, from time to time until now. In the digital era of the 21st century, it brings many impacts that should not be underestimated in the world of education, especially education in Indonesia. In this century, teachers and students are required to be technology literate where technology is currently developing rapidly. Digital learning is a very sophisticated medium that is highly renewable. The benefits that can be obtained from this digital media, especially in the scope of education, include increasing the involvement of a student in learning activities, helping students in applying complex concepts and making students who have critical awareness. In today's digital era, it is imperative to innovate in learning at every educational institution. Utilization of digital learning as a learning tool which certainly has a good effect on the emergence of learning motivation in students, so that in digital learning it is expected that student learning achievements can be achieved optimally.
Analisis Keefektifan Media Pembelajaran Mobuya Dalam Meningkatkan Pemahaman Keragaman Budaya Pada Siswa Tisa Yunita; Yunita Yasmin Istiqomah; Yona Wahyuningsih
Dirasah : Jurnal Studi Ilmu dan Manajemen Pendidikan Islam Vol 6 No 1 (2023): DIRASAH
Publisher : Institut Agama Islam (IAI) Faqih Asy'ari Kediri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58401/dirasah.v6i1.801

Abstract

Cultural diversity is one of the unique things that exist on this earth with various ethnic groups around the world, as well as the cultural diversity of Indonesia. Therefore, students must be familiar with the various cultural diversity that exists in Indonesia, especially those in the surrounding environment so that students have a sense of love and a sense of belonging to the diversity that exists in the surrounding environment regarding the existing diversity. This study uses a qualitative method. The results of this study aim to assist students in understanding the material on cultural diversity in high grades. The era is increasingly advanced in technology, so the learning tools used are also developing, adjusting the use of technology in learning media, so as not to foster a sense of boredom, and monotony in the classroom during the learning process.
PERAN METODE PEMBELAJARAN TERHADAP KUALITAS BELAJAR MATERI SEJARAH HINDU-BUDDHA DAN ISLAM DI INDONESIA Suzahra Salsabila; Lala Karmila Sari; Muh. Husen Arifin; Yona Wahyuningsih
Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Guru Sekolah Dasar (JPPGuseda) Vol 4, No 3 (2021): Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Guru Sekolah Dasar (JPPGuseda)
Publisher : Universitas Pakuan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55215/jppguseda.v4i3.4758

Abstract

THE ROLE OF LEARNING METHODS ON THE QUALITY OF LEARNING HINDU-BUDDHIST AND ISLAMIC HISTORY MATERIALS IN INDONESIAThe achievement of learning objectives is one of the objectives of the learning method. In this case the learning method is used to realize the design that has been prepared. The purpose of this paper is that educators can implement several different methods in social studies learning in material about the heritage of Hinduism, Buddhism, and Islam in Indonesia. The method in this writing uses a literature study method, where researchers use existing books, magazines, articles, and journals that are related and relevant to the research topic taken. The results of this study are methods that can be used and improve the quality of learning in social studies learning material heritage of Hinduism, Buddhism, and Islam in Indonesia, namely the discussion method, simulation method, assignment method, Mind Mapping, field trip method.
UPAYA STRATEGIS DALAM MENINGKATKAN MINAT BELAJAR PADA MATA PELAJARAN IPS MATERI KEBERAGAMAN BUDAYA DI KELAS IV SEKOLAH DASAR Fajriyatur Robiah; Awalia Marwah Suhandi; Yona Wahyuningsih
JGK (Jurnal Guru Kita) Vol 7, No 2: Maret 2023
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/jgk.v7i2.39675

Abstract

Negara Indonesia memiliki keindahan yang menjadi ciri khas tersendiri yaitu keberagamannya baik keberagaman budaya, ras, suku bangsa, kepercayaan, agama, dan bahasa. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis minat siswa dalam mempelajari keberagaman budaya yang ada di Indonesia sebagai rasa syukur menjadi warga negara Indonesia. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif dengan teknik kajian literatur. Penulis menggunakan metode ini untuk mendapatkan data secara mendalam dan menyeluruh dengan pertimbangan data secara khusus. Apabila data sudah terkumpul maka dilakukan analisis untuk mengungkap fakta-fakta kejadian dalam pernyataan yang diperoleh. Hasil dari penelitian ini merupakan perubahan sistem atau proses pembelajaran menjadi lebih inovatif guna meningkatkan minat siswa dalam mempelajari materi keberagaman budaya sehingga menanamkan rasa syukur siswa atas keberagaman yang ada di Indonesia.
IMPLEMENTASI MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF TERHADAP MULTIKULTURALISME SOSIAL BUDAYA ANAK SEKOLAH DASAR Sulistiawati ,; Tin Rustini; Yona Wahyuningsih
JURNAL PENELITIAN BIDANG PENDIDIKAN Vol 29, No 1 (2023)
Publisher : LPPM Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/jpbp.v29i1.40800

Abstract

Pendidikan saat ini terus mengalami banyak perubahan dari segi perkembangan teknologi sering berjalannya waktu. Dalam pendidikan, pembelajaran dituntut untuk mengalami perubahan yang inovatif dan kreatif untuk daya tarik siswa dalam belajar. Tujuan penelitian adalah penggunaan media pembelajaran sebagai sarana pembelajaran untuk menjadikan pembelajaran lebih interaktif, efektif dan menarik. Media pembelajaran interaktif menciptakan pembelajaran yang mana guru sebagai fasilitas untuk menyediakan pembelajaran dari bahan ajar, media dan lainnya. Pembelajaran interaktif untuk pembelajaran ilmu pengetahuan sosial sangat cocok digunakan untuk muatan pembelajaran multikulturalisme sosial budaya yang beragama dengan menyajikan materi dengan menggunakan media pembelajaran, agar siswa dapat mengetahui bagaimana implementasi pembelajaran lebih bervariatif dan menyenangkan siswa serta meningkatkan hasil belajar siswa. Pada penelitian ini menggunakan kualitatif deskriptif, yang mana dengan menggunakan metode deskriptif serta model pembelajaran interaktif. Penggunaan metode deskriptif yakni bentuk penggambaran maupun analisis pada suatu penelitian untuk mendapatkan pengetahuan terhadap implementasi pembelajaran interaktif melalui pendidikan ilmu pengetahuan sosial untuk multikulturalisme sosial budaya di sekolah dasar. Keberagaman multikultural dari suku, bangsa, budaya, sosial, agama dan lainnya. Dengan pembelajaran ilmu pengetahuan sosial siswa akan diajarkan mengenai karakteristik yang baik antar sesama dengan adanya perbedaan serta toleransi yang baik dengan memanfaatkan media pembelajaran sebagai implementasi proses belajar.
PENINGKATAN PEMBELAJARAN IPS PADA SISWA SEKOLAH DASAR DENGAN MODEL ASSURE Hikmah Salsyabila Aulia; Tin Rustini; Yona Wahyuningsih
JURNAL PENELITIAN BIDANG PENDIDIKAN Vol 29, No 1 (2023)
Publisher : LPPM Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/jpbp.v29i1.41734

Abstract

Pendidikan seringkali berlangsung di bawah bimbingan para pendidik; Namun, peserta didik juga dapat mendidik diri mereka sendiri. Pendidikan dapat berlangsung dalam pengaturan formal atau informal, dan setiap pengalaman yang memiliki efek formatif pada cara seseorang berpikir, merasa, atau bertindak dapat dianggap pendidikan. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan pembelajaran IPS pada siswa sekolah dasar melalui penerapan model ASSURE. Penelitian ini juga bertujuan untuk membandingkan kegiatan belajar mengajar dengan model ASSURE dan konvesional. Penelitian yang dilakukan dalam artikel ini merupakan penelitian kuantitatif dimana penelitian mengambil data dari sumber terpercaya yang sudah ada dan relevan. Simpulan dari penelitian ini adalah model ASSURE dapat meningkatkan kompetensi siswa dalam kegiatan belajar mengajar.
Peran Pembelajaran IPS dalam Meningkatkan Keterampilan Sosial Peserta Didik Sekolah Dasar Sahma Nada Afifah Ekaprasetya; Shalwa Rizkya Salsabila; Muh. Husen Arifin; Yona Wahyuningsih
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 6 No. 1 (2022): April 2022
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (226.501 KB)

Abstract

Di era globalisasi, banyak pengaruh telah merambah semua aspek kehidupan. Efek ini dapat menimbulkan masalah sosial seperti individualisme, egoisme, kurangnya keterampilan komunikasi yang efektif, empati rendah, kurangnya tanggung jawab, rendahnya tingkat disiplin, dan kurangnya kerja sama dalam berinteraksi di kehidupan sosial. Pendidikan IPS memegang peranan yang sangat penting dalam mengembangkan keterampilan sosial siswa, dan dengan menguasai keterampilan sosial siswa diharapkan dapat hidup lebih praktis dan bermakna di era globalisasi. Penelitian ini mengadopsi metode penelitian kualitatif dengan jenis penelitian kepustakaan. Sumber data yang digunakan dalam penelitian ini adalah buku, jurnal, artikel dan karya ilmiah lain yang relevan. Sebagai hasil dari penelitian ini, upaya untuk meningkatkan keterampilan sosial siswa melalui guru dengan keterampilan sosial yang baik, serta meninjau tujuan pembelajaran IPS di SD.
Co-Authors - Susilowati, - Agita Ayu Diah Pitaloka Agnia Rahmi Aina Ansa Zulfa Alifia Mutsla Fakhruddin Amelia Putri Wulandari Andriyani, Yunita Ani Heryani Ani Oktavia Annisa Anastasia Salsabila Annisa Annisa Awalia Marwah Suhandi Ayung Candra Padmasari Azi Miftah Rizqi Benedicta Dwi Adventyana Daniar Asyari Deti Rostika, Deti Dhafi Khanesa Dina Amaria Sembiring Dita Dinar Rafidah Dwi Wulandari Evi Setianingsih Fajriyatur Robiah Fani Widia Putri Farah Annisa Feronika Manalu Firda Yunianti Fitria Furi Furnamasari, Yayang Gina Nur Puadah Gita Ramadia Hannifah Dwi Septyani Hasna Salsabila Heidi Giva Salsabilla Hikmah Salsyabila Aulia Husein Arifin, Muh. Ihda Khaerunisa Syaumi Iqbal Resa Artirestu Istianti, Tuti Karina Cahyani Komariah Komariah Kurniawati Kurniawati Kurniawati Lala Karmila Sari Lara Sati Lely Halimah, Lely Leni Yulia Lesi Oktiani Putri Linda Cibya Rahmawati Lisna Amelia Margaretha Sri Y, Margaretha Sri Mira Juliya Mira Mutiara Hanudin Mita Anggraeni Mochamad Iqbal Ardimansyah Muh Husen Arifin Muh. Husein Arifin Muh. Husen Arifin MUH. HUSEN ARIFIN Muh. Husen Arifin Muh. Husen Arifin Nadia Try Nina Sundari Nina Sundari, Nina Nofi Anggraeni Nono Harsono Nono Harsono, Nono Novi Yanthi Noviani Arum Sari Nur Hidayat Nur Oktavia Anggraeni Nurul Nisa Nurul Pebriyanti Ossie Destiani Fadhilah Patricia Bunga Juwita Galand Pingkan Regi Genika Putri Rizqi Tanzila Sudirman Raditya Muhammad Raisa Ayu Luthfia Ranti Agustina Ratih Setiawati Rd. Deti Rostika Regina Nurul Sakinah Regita Puspitasari Renata Nur Annisa Riski Ananda Riswati Ashifa Sahma Nada Afifah Ekaprasetya Sally Alya Febriyani Salsa Berliana Putri Salsabila Deti Salsabilla Amartya Putri Salshabila Febrianti Sukmana Setyaningsih Rachmania Setyaningsih Rachmania Setyaningsih Setyaningsih Shalwa Rizkya Salsabila Sulistiawati , Susilowati - Suzahra Salsabila Syofiyah Hasna Tin Rustini Tin Rustini Tin Rustini Tin Rustini, Tin Tisa Yunita Tita Mulyati, Tita Triska Rindiana Try, Nadia Tsana Nur Faridah Tsani Shofiah Nurazizah Tuti Nuryani Uus Uus Kusnadi Vesha Nuriefer Haliza Vian Yulianty Vioreza Dwi Yunianti Wahdini Rohmah Jaelani Wanda Alifah Hermawati Wenny Yolandha Wijang Putra Sasmita Adi Winarti Winarti Yessi Vichaully Yosi Mediana Lestari Yulianti Yulianti Yunita Andriyani Yunita Yasmin Istiqomah Yunus Abidin Zakiah Ulfiah Zihan Suryani