Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
14.719
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Teknik Sipil USU Jurnal Riset Kesehatan SCHOOL EDUCATION JOURNAL PGSD FIP UNIMED Journal of Health Education INTERNATIONAL JOURNAL ON LANGUAGE, RESEARCH AND EDUCATION STUDIES Jurnal Ilmiah Universitas Batanghari Jambi JURNAL TARBIYAH RAUDHAH Nizhamiyah TAZKIR: Jurnal Penelitian Ilmu-ilmu Sosial dan Keislaman Al-Irsyad: Jurnal Pendidikan dan Konseling Ijtimaiyah: Jurnal Ilmu Sosial dan Budaya JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Proceedings of the International Conference on Applied Science and Health Journal on Education Jurnal Riset Hesti Medan Akper Kesdam I/BB Medan Jurnal Pendidikan dan Konseling Contagion: Scientific Periodical Journal of Public Health and Coastal Health Ta'dib: Jurnal Pendidikan Islam Jurnal Ilmiah Permas: Jurnal Ilmiah STIKES Kendal JURNAL RAUDHAH Jurnal Dirosah Islamiyah As-Syar'i : Jurnal Bimbingan & Konseling Keluarga JURNAL EDUKASI NONFORMAL EduPsyCouns: Journal of Education, Psychology and Counseling Mahaguru: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Guidance: Jurnal Bimbingan dan Konseling TADBIR: Jurnal Manajemen Dakwah FDIK IAIN Padangsidimpuan Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan El-Mujtama: Jurnal Pengabdian Masyarakat EduInovasi: Journal of Basic Educational Studies Transformasi Manageria: Journal of Islamic Education Management Tarbiatuna: Journal of Islamic Education Studies Al-Abyadh Shihatuna : Jurnal Pengabdian Kesehatan Masyarakat International Archives of Medical Sciences and Public Health International Archives of Medical Sciences and Public Health Jurnal Pendidikan dan Sastra Inggris (JUPENSI) Relevan IJIGAEd: Indonesian Journal of Islamic Golden Age Education JUMANTIK (Jurnal Ilmiah Penelitian Kesehatan) PEMA: Jurnal Pendidikan dan Pengabdian Kepada Masyarakat Mudabbir: Journal Research and Education Studies Cendekiawan: Jurnal Pendidikan dan Studi Keislaman ANTHOR: Education and Learning Journal PIJAR: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Innovative: Journal Of Social Science Research Madani: Multidisciplinary Scientific Journal Maktabatun: Jurnal Perpustakaan dan Informasi ENTINAS: Jurnal Pendidikan dan Teknologi Pembelajaran Jurnal Ilmu Pendidikan dan Pembelajaran LOKAKARYA Alfihris: Jurnal Inspirasi Pendidikan Corona: Jurnal Ilmu Kesehatan Umum, Psikolog, Keperawatan dan Kebidanan Observasi: Jurnal Publikasi Ilmu Psikologi ARIMA : Jurnal Sosial Dan Humaniora
Fauziah Nasution
Univesitas Islam Negeri Sumatera Utara
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Veterinary Other

Published : 126 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 126 Documents
Search

 3   4   5   6   7 
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN MARIA MONTESSORI TERHADAP PENGEMBANGAN KEDISIPLINAN ANAK USIA 4-5 TAHUN DI TK ISLAM IBNU QOYYIM KEC. MEDAN SELAYANG Fatma Gustina; Khadijah Khadijah; Fauziah Nasution
JURNAL RAUDHAH Vol 7, No 2 (2019): RAUDHAH
Publisher : Universitas Islam Negeri Sumatera Utara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (137.424 KB) | DOI: 10.30829/raudhah.v7i2.508

Abstract

This research was conducted at TK Islam Ibnu Qoyyim, Medan Selayang District. Tthe type of research is experimental research with uses Quasi Experimental Designs. This study aims to determine the influence of Maria Montessori's learning model on the discipline of children in TK Islam Ibnu Qoyyim. The results showed that the Montessori learning model had an effect on the discipline of group A children. The results of the pretest class were 9.3 and the post-test average was 16.80 with the highest post-test 20 and the lowest post-test 12. Class control with an average pre test 9.7 and the average post test 11.7 with the highest value 16 and the lowest value 7. The results of hypothesis testing obtained t count> t table is 18.31> 2.048 with significant numbers. Thus the hypothesis Ho is rejected and Ha is accepted so that it is stated that there is a Significant Effect of Maria Montessori's Learning Model on the Discipline of Group A Children 4-5 Years Old in the TK Islam Ibnu Qoyyim.
INISIASI MENYUSU DINI DAN BOUNDING ATTACHMENT DALAM PENINGKATAN KESEHATAN SECARA FISIK DAN PSIKIS Fauziah Nasution, M.Psi
JUMANTIK (Jurnal Ilmiah Penelitian Kesehatan) Vol 2, No 2 (2017): Nopember 2017
Publisher : Prodi Kesehatan Masyarakat Fakultas Kesehatan Masyarakat UIN Sumatera Utara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (335.926 KB) | DOI: 10.30829/jumantik.v2i2.1213

Abstract

ABSTRACTEarly breastfeeding initiation is a breastfeeding process that begins immediately after the baby is born by allowing the baby skin to skin contact for at least the first hour after birth or until the initial feeding process ends. Theoretically, attachment occurs when a baby becomes close to a person or object that gives oral satisfaction. Thus, early breastfeeding initiation is already eligible for attachment formation. In addition, early breastfeeding initiation can improve the physical and psychological health that affects the development of children as an important asset of the state in realizing the quality of human resources and reduce infant mortality and play an important role to maternal health. Keywords: Initiation of early breastfeeding, attachment, healthy physical, healthy psychic
PERAN ORANG TUA DALAM MENINGKATKAN PERILAKU SOSIAL ANAK USIA 5-6 TAHUN DI MASA PANDEMI COVID-19 DI DESA KEDAI DURIAN KECAMATAN DELI TUA KABUPATEN DELI SERDANG Husni Nur Sakinah; Junaidi Arsyad; Fauziah Nasution
IJTIMAIYAH Jurnal Ilmu Sosial dan Budaya Vol 6, No 1 (2022): Ijtimaiyah Januari-Juni 2022
Publisher : Prodi Tadris Ilmu Pengetahuan Sosial FITK UIN Sumatera Utara Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini dilaksanakan di Dusun I Desa Kedai Durian Kecamatan Deli Tua Kabupaten Deli Serdang. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana perilaku sosial anak usia 5-6 Tahun di masa pandemi covid-19 dan mengetahui bagaimana peran orang tua dalam meningkatkan perilaku sosial anak usia 5-6 tahun di masa pandemi covid-19. Jenis penelitian adalah bersifat deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan wawancara, observasi dan dokumentasi. Data yang telah dikumpulkan di analisis melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Subjek yang digunakan dalam penelitian ini adalah orang tua yang memiliki anak usia 5-6 tahun di Dusun I Desa Kedai Durian Kecamatan Deli Tua Kabupaten Deli Serdang.Hasil penelitian menyimpulkan bahwa (1) Peran orang tua di Desa Kedai Durian Kecamatan Deli Tua Kabupaten Deli Serdang dalam meningkatkan perilaku sosial anak Selama pandemi Covid-19 adalah dengan mengajarkan anak untuk bersikap taat dan patuh, bersikap sabar, menghormati orang lain dan peduli terhadap orang lain. (2) Hambatan yang dihadapi orang tua dalam meningkatkan perilaku sosial anak di masa pandemi Covid-19 di Desa Kedai Durian Kecamatan Deli Tua Kabupaten Deli Serdang yaitu keterbatasan ruang anak untuk berinteraksi dengan orang lain. Selain itu, hambatan yang ditemukan adalah beberapa orang anak yang sudah kecanduan game online sehingga sepanjang hari hanya bermain gadget saja.Kata Kunci: Peran Orang Tua, Perilaku Sosial, Pandemi Covid-19
PERCEPTION OF PICTORIAL HEALTH WARNING ON CIGARETTE PACKS, SMOKING BEHAVIOUR AND WANT TO QUIT SMOKING AMONG STUDENTS UNDERGRADUATE OF STATE ISLAMIC UNIVERSITY OF NORTH SUMATERA, INDONESIA Fauziah Nasution; Azhari Akmal Tarigan; Putra Apriadi Siregar; Watni Marpaung
Proceedings of the International Conference on Applied Science and Health No. 4 (2019)
Publisher : Yayasan Aliansi Cendekiawan Indonesia Thailand (Indonesian Scholars' Alliance)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Background: Pictorial health warning on cigarette packs has been implemented since 2014, but smokers in Indonesia increase every years. Pictorial health warning on cigarette packs must be continuously evaluated regarding its effectiveness in reducing smoking behavior in Indonesia. Regulated about Regulations of pictorial health warning on cigarettes packs are expected to makesmokers to quit smoking and regulations that have been in effect since 2014 should have been evaluated to see pictorial health warning on cigarettes packs that can change the behavior of smokers or prospective smokers in adolescents. This study aims to describe perceptions of pictorial health warning on cigarette packs and smoking behavior and intention to quits smoking of undergraduate student of state Islamic University of North Sumatra. Methodology: This research was conducted to students of the Islamic University of North Sumatra as many as 215 students. The study was conducted in March 2019 using a structured questionnaire that had been prepared. The data in this study will be presented in the form of frequency distributions and then the results are presented in the table. Results: The results of this study indicate that the respondents felt not fear with pictorial health warning on cigarette packs as many as 165 people (76.7%). For the smoking behavior of students it was found that as many as 147 people (68.4%) stated that they had not smoking and respondents who stated smokers as many as 68 people (31.6%), wanted to stop smoking after seeing picture health warning on cigarette packaging as many as 28 people (41.2%). Respondents who said they would continue smokingeven though they had seen pictorial health warning on cigarette packs as many as 40 people (58.8%). Conclusion: The majority of students undergraduates of the North Sumatra State Islamic University (UIN SU) were not afraid when they saw pictorial health warning on cigarette packs and students undergraduates have smoking behaviour. Those who smoke said they wanted to stop smoking after seeing pictorial health warning on cigarette packs especially when looking at ppictorial health warning on cigarette packs related to smoking resulting in lung cancer. Keywords: Perception, Picture Health Warning, Smoking Behavior, Students
Pengaruh Pola Asuh Orangtua Terhadap Kepribadian Anak Siti Nurhaliza Muda; Nadia Afrillia. AR; Selfi Purnama Lubis; Wahyu Indah Sari; Fauziah Nasution
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 4 No. 6 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling: Special Issue (General)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpdk.v4i6.10122

Abstract

Pola asuh orangtua ialah hubungan antara anak dan orangtua selama menjalankan proses pendidikan kepada anak . Orangtua memiliki cara tersendiri dalam mengasuh dan membimbing anaknya setiap keluarga memiliki cara dan pola asuh yang berbeda antara keluarga yang satu dengan yang lainnya. Sikap, perilaku dan kebiasaan orangtua akan ditiru oleh anaknya secara terus menerus dan akan menjadi kebiasaan bagi anak-anaknya. Pola perilaku ini dapat dirasakan oleh anak dan bisa memberikan efek negatif maupun positif bagi sosialnya. Orangtua yang menerapkan pola asuh Demokratis cenderung anak akan memiliki kepribadian yang mau mendengar kritik dan saran, percaya diri serta bertanggung jawab terhadap lingkungan sosialnya dan anak yang yang mendapat pola asuh otoriter cenderung mudah tersinggung, penakut, pemurung,mudah terpengaruh, mudah stres. Begitupula penerapan pola asuh permisif berdampak negatif bagi perkembangan anak khususnya perkembangan sosial emosional anak dimana semakin sering dan semakin tinggi penerapan pola asuh permisif dilakukan, maka akan semakin rendah perilaku sosial yang ditunjukkan oleh anak, Serta pola asuh Lepas tangan orangtua sangat berdampak buruk bagi perkembangan emosional maupun akademik anak, kurang nya rasa perhatian dari orangtua akan menyebabkan kenakalan pada anak,anak akan mencari perhatian kedunia luar.
Peran Orangtua Dalam Perkembangan Psikososial Pada Masa Remaja Zachra Aulia; Maqbul Matondang; Tara Latifah; Dewi Purnama Sari; Fauziah Nasution
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 4 No. 6 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling: Special Issue (General)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpdk.v4i6.10141

Abstract

Masa remaja memang masa yang menyenangkan sekaligus masa tersulit dalam hidup seseorang. Mereka penuh mimpi, angan-angan, cita-cita, potensi, pergolakan, dan pemberontakan. Pada Saat itu pula, seorang anak remaja tidak saja mengalami perubahan fisik tetapi juga psikis. Status pun berubah karena adanya perubahan sebutan dari sebagai anak-anak menjadi remaja. Permasalahan yang sering timbul biasanya seputar hubungan mereka dengan orangtua. Banyak diantara mereka memilih jalan yang keliru meskipun dibesarkan dalam rumah tangga yang solid, baik, mengasihi, dan mendidik. Peran orangtua sangat penting dalam memberikan pengaruh positif bagi anak karena keterkaitannya dengan perkembangan dan kebutuhan yang berkelanjutan. Peran yang dilakukan oleh orangtua dalam memberikan dukungan terhadap permasalahan psikososial anak. Perkembangan Psikososial adalah perkembangan yang berhubungan dengan pemahaman seorang individu atau situasi social dilingkungannya. Psikososial juga berkaitan dengan kemampuan seorang anak melepaskan diri dari orang penting didekatnya dan melakukan tugas-tugas yang diberikan secara mandiri. Salah satu faktor yang mempengaruhi perkembangan psikososial anak yaitu dukungan dari figur pertama anak yaitu orang tua.
Peran Bimbingan Konseling terhadap Perkembangan Fisik dan Kognitif pada Masa Kanak-kanak Pertengahan Fakhirah Batubara; Jamilah Harahap; Murni Dahlena Nst; Sri Ugika Wulandari; Fauziah Nasution
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 4 No. 6 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling: Special Issue (General)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpdk.v4i6.10359

Abstract

Fase perkembangan yang berlansung sejak usia 6 sampai dengan 11 tahun. Pada fase ini anak sudah menguasai beberapa keterampilan dasar membaca, menulis, dan berhitung. Pada usia 6 tahun perkembangan fisik sudah relatif berkembang dengan baik. Dibuktikan dengan penambahan panjang tangan dan kaki juga dada dan badan yan terlihat semakin besar sehingga badan menjadi bertambah kuat. Dari penambahan tersebut, anak usia ini sudah dapat melakukan aktifitas yang berhubungan dengan gerak seperti berjalan, berlari, melompat, bahkan jauh lebih cepat dari usia sebelumnya. Selama waktu anak-anak mengembangkan pemikiran logis tetapi bukan abstrak. Anak tidak bersifat egosentris dan lebih mahir dalam menyelesaikan tugas yang membutuhkan pemahaman logika, seperti cara berpikir spasial, memahami penyebab dan kategorisasi, penalaran induktif dan deduktif, dan daya ingat. Kognitif merupakan proses berfikir, kemampuan individu untuk menghubungkan, menilai, dan mempertimbangkan suatu peristiwa. Perkembangan kognitif memiliki kegunaan yang signifikan, karena dalam tahapannya meliputi perkembangan otak anak, bagaimana kerja otak anak agar maksimal, tidak hanya otak kiri yang difungsikan, melainkan kecerdasan otak kananpun dimaksimalkan. Egorisasi mereka masih terbatas pada saat sekarang dan di tempat kejadian. Penerapan Bimbingan dan Konseling yang tepat dapat membantu mempengaruhi pembentukan karakter anak karena selain orang tua guru BK juga memegang peranan penting dalam masa perkembangan anak. Selama proses perkembangan tidak menutup kemungkinan anak mengalami berbagai masalah yang menghambat proses perkembangan
Perkembangan Motorik Pada Anak Usia Dini Indri Ariani; Raisya Nafilah Lubis; Salsabila Henrita Sari; Yohana Fransisca; Fauziah Nasution
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 4 No. 6 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling: Special Issue (General)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpdk.v4i6.10444

Abstract

Pada Penelitian ini  penulis membahas tentang  mengenai perkembangan motorik pada masa anak usia dini,  dimana perkembangan motorik itu adalah aktivitas perkembangan pengendalian gerakan tubuh melalui kegiatan pusat saraf, urat saraf, dan otot yang terkoordinasi.Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menjelaskan 1) Bagaimana Pengertian Perkembangan 2) Apa itu Perkembangan motorik  pada anak usia dini, 3)Bagaimana Metode Perkembangan Motorik  Pada anak Usia Dini, 4)Apa saja Tujuan Dan Fungsi dari Perkembangan Motorik Anak, 5)Bagaimana saja Kemampuan Gerak Dasar Pada Perkembangan Motorik Anak Usia Dini, 6)Serta apa Kegiatan–Kegiatan Perkembangan Motorik Anak. Penelitian ini dilakukan dengan metode kualitatif, dari peneltian ini didapatkan bahwa anak yang perkembangan motoriknya baik biasanya pasti sejalan dengan keterampilan sosialnya yang positif. Dengan keterampilan motorik tersebut anak-anak akan dapat bermain bersama dengan teman-temannya, seperti melompat, berlari, bertepuk tangan, dan sebagainya. Selain itu motorik yang bagus juga ditandai dengan cepatnya reaksi motorik anak, semakin baik kooridinasi, dan kerjasamanya. Untuk melatih perkembangan motorik anak sebaiknya dilakukan pemberian rangsangan secara terus menerus, artinya tidak berhenti pada satu rangsangan saja karena belum tentu langsung dapat dikuasai satu kali pemberian stimulasi, ada banyak jenis unsur gerakan yang harus dikuasai oleh anak dalam perkembangan motoriknya. Dengan demikian hal tersebut dapat meningkatkan kepercayaan diri anak dan munculnya rasa bangga baik pada diri sendiri maupun dari orang tua.
Pengaruh Pola Asuh Orangtua Terhadap Kepribadian Anak Sekolah Dasar Usia 7-12 Tahun Dwi Agustia Kurnianingsih; Yusri Khairani Pulungan; Bagus Pribadi; Fauziah Nasution
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 4 No. 6 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling: Special Issue (General)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpdk.v4i6.10445

Abstract

Pola asuh orang tua sangat berpengaruh terhadap pembentukan kepribadian anak. Khususnya anak sekolah dasar usi 7-12 tahun dimana ia memerlukan arah dan juga belum sempurnanya pembentukan karakter yang baik pada dirinya. Penelitian ini dilakukan melalui studi literatur yang mengkaji dari beberapa sumber buku-buku, artikel dan jurnal-jurnal yang berhubungan dengan pola asuh orang tua terhadap kepribadian anak. Analisis data menggunakan analisis deskripstif, analisis isi, dan analisis kritis. Hasil pengkajian tersebut dijadikan referensi untuk menemukan pengaruh pola asuh orangtua terhadap pembentukan kepribadian anak terutama anak sekolah dasar. Pola asuh orangtua dibedakan menjadi 3 (tiga) yaitu pola asuh otoriter, pola asuh demokratis dan pola asuh permisif. Pada dasarnya setiap pola asuh yang diterapkan orang tua memiliki kelebihan dan kekurangan masing-masing. Terdapat beberapa faktor yang mempengaruhi pola asuh orangtua terhadap anak, diantaranya adalah karakteristik keluarga, karakteristik anak, dan lingkungan sekolah. Gaya pengasuhan yang tepat diterapkan pada anak sekolah dasar yang biasanya rata-rata berusia 7-12 tahun adalah pola asuh demokrasi. Dimana pola asuh ini lebih baik dalam mendidik kedisiplinan pada anak tetapi juga lebih fleksibel. Pola asuh ini membuat hubungan orangtua dan anak bersifat hangat dan komunikasi diantara keduanya bersifat mengasuh dan mendukung.
Peran Pola Asuh Orang Tua Terhadap Pembentukan Karakter Anak Usia Dini M. Hadad Alwi; Kharisma Nurfaridah; Siti Aisyah Br. Purba; Suci Permata Hati; Fauziah Nasution
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 4 No. 6 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling: Special Issue (General)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpdk.v4i6.10680

Abstract

Pendidikan anak usia dini merupakan upaya untuk merangsang, membimbing, mengasuh, dan memberikan kegiatan pembelajaran yang mampu menghasilkan kemampuan dan keterampilan bagi anak. Pendidikan anak usia dini adalah pendidikan yang dilaksanakan pada anak sejak lahir sampai dengan usia delapan tahun (Modul 1 Nest, 2007: 3). Dalam pembentukan karakter anak usia dini diperlukan peran penting dari pola asuh orang tua dimana peran orang tua merupakan pilar utama dalam pendidikan anak usia dini, karakter pada anak usia dini dapat berkembang dengan mendapatkan stimulus yang baik dan sebaliknya jika diberikan stimulus yang buruk. maka hal ini akan membentuk karakter yang buruk bagi anak usia dini, karena anak usia dini memiliki sikap spontan yang tidak dapat membedakan antara perilaku baik dan buruk. Pengaruh luar yang dapat membentuk karakter pada anak usia dini adalah pengaruh lingkungan, lingkungan itu sendiri terbagi menjadi tiga bagian yaitu lingkungan keluarga, sekolah dan masyarakat. Penelitian ini bertujuan untuk menggali dan mendapatkan gambaran mengenai peran pola asuh dalam pembentukan karakter anak usia dini. Melalui penelitian kepustakaan, yang pada hakekatnya penelitian ini memiliki tiga ciri utama yaitu penemuan pengetahuan baru serta pembuktian dan pengembangan pengetahuan yang sudah ada.
Co-Authors Abdul Halim Abdurrahim Abdurrahim Adawiyah Barus Addilla Addilla Ade Nurcahyani Ritonga Adinda Dea Nazhira Adinda Fuadilah Alhumaira Adinda Hariana Safitri Adliya Salsabila Adrian Prasetya Telaumbanua Afia Nur Meiza Afifah Umli Afrah Nadhilah Hasibuan Ali Hasnan Alia Rohali Alsya Fitri Amanda Hijriani Andika Apriansyah Anggun Hasanah Anggun Siska Pratiwi Anni Kholilah Siregar Annisa Hadisti Rahayu Annisa Hadisti Rahayu Annisa Zakhra Manullang Anti Pebriani Syahpitri Arfan Syahputra Pulungan Ariyani Pasaribu Aryanti Devi Harahap Asrul Astrid Natasya Aulia Ananda Putri Suhada Saragih Ayu Ramadani Ayu windari Br Tarigan Ayunda Syahfira Azhari Akmal Tarigan Azur Aini Harahap Bagus Pribadi Bima Khoirur Rozzaq Cantika Cantika Cici Ramadhani Putri Citra Dewi Utami Cut Nurul Haniyah Cut Nurul Haniyah Dahlia Aulia Dea Miftahul Jannah Delia Nurrahmah Rangkuti Desi Fitri Ramadhani Destya Aulia Dewi Purnama Sari Dia Ayu Khairani Dinda Asmidar Tanjung Dini Rosmana Tanjung Dini Rosmana Tanjung Dwi Agustia Kurnianingsih Dwi Amalia Susilo Eka Jelita Lubis Eka Riski Pitriana Eka wahyuni Elfina Yanti Siregar Eliska Eliska Eliyanti Manurung Ely Armayani Elza Fauziah Harahap Era Rahimi Br. Siregar Fadilah Sani Fadillah Ajeng Ningrum Fakhirah Batubara Fathia Jogi Septriwinti Fatin Az-Zahra Fatin Az-Zahra Fatma Gustina Fazra Khaliana Sitorus Fitra Handayani Fitrah Isna Muhabbah Nst Fitri Hayati Fitri Hayati Fitri Hayati Fitriani Harahap Fitriani Pramita Gurning Gadis Anggun Fitrah Ghina Nabilla Gisa Zel Dita Pinem Habib Munawir Hasibuan Hafizah Wichayani Rawi Hasibuan, Reni Ria Armayani Hawa Alfina Hayatun Nufus Hikmah Chairunnisa Hotma Sari Harahap Husni Nur Sakinah Husnia Rahmah Ichsani Walidaini Ikha Putri Rangkuti Inayatu Safitri Indah Fitri Anna Indri Ariani Innaya Rahmadhini Edith Insyafiatul Ummi Intan Puspita Sari Intan Syahdila Intan Wahyuni Irda Wahyuni Hasibuan Irma Qurata Aini Irwan S Irwan S Jamilah Harahap Jasmine Dwi Aulia Jihan Nabila Luqiana Junaidi Arsyad Junaidi Arsyad Juni Hati Hangoluan Siregar Junita Hanum Eka Putri Juwita Sari Karima Karima Kartika Susila Putri Khadijah Khadijah Khadijah Khadijah Khadijah Khadijah Khairani Khairani Khairani Khairun Nisa Khairunnisa Kharisma Nurfaridah Khoilula Hanum Tanjung Khoilula Hanum Tanjung Khoiriyah Anggina Br. Lubis Khumairani Putri Lannia Rojannah Siregar Lia Rahmawati Lili Yulia Anggraini Linda Mutiara Harahap Lisa Dwi Afri Lisna Marselina Luthfia Rizka M Aulia Fadlan Aminullah M. Farhan Dwiky Nanda M. Habib Rifki Nasution M. Hadad Alwi M. Maulana Mahyuni Harahap Maisyarah Maisyarah Maqbul Matondang Mardhatillah Syahril Mardianto, Mardianto Mardiatul Husna Rambe Masdeani Dasopang Mastianur Daulay Maulida Rahmah Daulay Maulida Rahmah Daulay Mawaddah Pasaribu Meiliza Sartika Mesiono Mesiono Mhd Syafi’i Saragih Mhd Yogi Heriawan Miftahul Jannah Miftahul Nizah Dalimunthe Mira Dena Pytri Panggabean Muhammad Ancha Sitorus Muhammad Faisal Hajmi Muhammad Farhan Dwizar Muhammad Sholeh Mukhyar Luthfi Murni Dahlena Nst Mutia Adella Mutiara Salsabila Nadia Afrillia. AR Nadia Meilita Nadiaul Haq Nadila Adelia Putri Nahda Sahriani Lubis Najla Siregar Najwa Kholida Najwa Rahmi Nakita Augydia Lesmana Naura Najipa Ni Komang Nandhita Dharma Santy Nisafira Yulianti Nofi Susanti Nova Sari Novia Lestari Nur Afifa Daulay Nur Ainun Nur Anissa Nur Laila Safitri Nur Maulida Nur Maulida Nur Rizky Tarigan Nurdelita Anggraini Nurhayati Harahap Nurhayati Nurhayati Nurhayati Nurhayati Nurjannah Rangkuti Nurlaila Hayati Nurlaila Hayati Nursholihat Ujung Nurtia Sumarni Hasibuan Nurul Aisyah Salsabila Panjaitan Nurul Azmi Nurul Hidayah Al Haj Nurul Khoirunnisa Dalimunthe Peby Utami Puput Nurshafnita Puspa Dewi Putra Apriadi Siregar Qisthina Hasibuan Qisti Aqila Rahma Rachman Rachman Rahma Adlya Rahma Yani Rahmad Ahadi Rahmayani Bancin Rahmi Aulia Raisya Nafilah Lubis Raja Syahputra Rama Yuspika Sari Raya Idul Fitri Reni Armayani Nasution Reni Ria Armayani Hasibuan Rida Khairani Risa Ummah Pratiwi Risda Risda Riska Anita Siregar Riska Aziza Riska Rahmadani Risqi Aulia Safitri risya indriyanti surya Rizka Aulia Yanda Runi Novita Lestari Sinaga Rusman, Abdul Aziz Ryzka Aulia Sahfitri Ahwani Sahmiral Amri Raja Guk Guk Sahri Wulandari Salsabila Assyifa Salsabila Henrita Sari Salsabilah Salsabilah Samsul Harahap Sapri Sapri Sarah Rizki Aulia Sarina Wahyuni Sartika Dara Alida Harahap Sehat Harahap Selfi Purnama Lubis Septi Ayu Harahap Septi Ayu Harahap Shinta Zumana Harahap Shoni Faried Sopiyanto Sihati Sihati Silvi Dwi Nitami Silvia A nggraini Siska Astria Br Ginting Siti Aisyah Br. Purba Siti Hajar Siti Halisah Siti Khodijah Nasution Siti Kholijah Siti Nurhaliza Muda Siti Sarah Sitorus Pane Siti Suhaila Nasution Sri Ugika Wulandari Suci Mutiara Fitriah Lubis Suci Permata Hati Sumita Sabilla Supia Supia Suriani Sitorus Suriani Sitorus Syahdia Shinta Simanjuntak Syahvira Rachman Syanti Laura Berutu Syazkia Salsabila Rais Sylvina Febriant Tanti Jumaisyaroh Siregar Tara Latifah Tazkiya Aulia Ibriza Tiara Angelly Tiara Putri Mahisani Tiara Winanda Tina Alfina Sari Tria Mayanjani Tsuaibatul Aslamiyah Nasution Ulfa Hermaini Ulfa Kiranti Ulvia Nisa Ansari Ulysa Humayrah Ummi Kalsum Wafiq Syafina TP Wahyu Indah Sari Wahyuni Dazura Wahyuni Juliani Wardatul Jannah Wariono Wariono Watni Marpaung Wenny Aminiar Widi Ahmad Wildani Wildani Winy Wiranti Yohana Fransisca Yola Adela Sindy Yola Noperiyanti Yuli Anisah Hasibuan Yulia Khairina Ashar Yulia Khairina Ashar Yulia Sri Hikma Hutasuhut Yusnaili Budianti Yusnaili Budianti Yusnita Rani Hasibuan Yusri Khairani Pulungan Zachra Aulia Zahra Yunita Zahwa Nazhifah Limbeng Zakiah Nur Harahap Zuhrona Siregar Zulham Efendi Marpaung Zurriyati Putri