Articles
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBANTUAN WEB DENGAN PENDEKATAN ETNOMATEMATIKA PADA POKOK BAHASAN BANGUN RUANG SISI DATAR
Sari, Ayu Ulan;
Farida, Farida;
Putra, Fredi Ganda
Prosiding Seminar Nasional Matematika dan Pendidikan Matematika Vol 1, No 1 (2017): Prosiding Seminar Nasional Matematik dan Pendidikan Matematika 2017
Publisher : Prodi Pendidikan Matematika IAIN Raden Intan Lampung
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan materi ajar pengajaran online (e-learning) pada materi bangunan ruang samping datar kelas VIII SMP N 1 Sekincau Lampung Barat. Penelitian ini merupakan penelitian Penelitian dan Pengembangan. Langkah-langkah dalam penelitian ini adalah: Potensi masalah, pengumpulan data, desain produk, berbasis kertas mengalir ke komputer berbasis, validasi produk, uji coba produk, revisi setelah uji coba. Media pembelajaran siap disebarluaskan secara online. Hasil penelitian ini adalah website media pembelajaran matematika yang dapat diakses melalui internet dengan alamat Matematika-asik.pe.hu. Berdasarkan tanggapan dan peringkat validator dari Website, hasil yang baik dikategorikan. Hal ini menunjukkan bahwa situs media dengan pendekatan etnomatematik dapat digunakan sebagai media pembelajaran materi untuk membangun ruang sisi datar siswa SMP N 1 Sekincau Lampung Barat.
PENGEMBANGAN LEMBAR KEGIATAN SISWA (LKS) MATEMATIKA DENGAN PENDEKATAN SAINTIFIK KELAS V MADRASAH IBTIDAIYAH NEGERI 4 BANDAR LAMPUNG
Hidayah, Nurul;
Latifah, Sri;
Adha, Mayza Putri
Prosiding Seminar Nasional Matematika dan Pendidikan Matematika Vol 1, No 1 (2017): Prosiding Seminar Nasional Matematik dan Pendidikan Matematika 2017
Publisher : Prodi Pendidikan Matematika IAIN Raden Intan Lampung
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
Penelitian ini dilakukan dengan tujuan untuk (1) mengetahui kualitas Lembar kegiatan Siswa (LKS) pembelajaran matematika dengan pendekatan saintifik materi pecahan kelas V SD/MI, (2) mengetahui respon siswa terhadap LKS pembelajaran Matematika dengan pendekatan saintifik materi pecahan kelas V SD/MI. Penelitian ini mengadaptasi dari metode research and development (R&D) yang dikemukan oleh Borg & Gall. Tahapandalam penelitian ini terdiri dari potensi dan masalah, mengumpulkan informasi, desain produk awal, validasi desain, revisi desain, dan produk akhir. Hasil pengembangan ini adalah bahan ajar dalam bentuk Lembar Kegiatan Siswa (LKS) Pembelajaran Matematika dengan pendekatan saintifik Kelas V SD/MI pada Materi Pecahan. Validasi Produk dilakukan oleh 4 dosen dan 2 guru. Penilaian diberikan dengan menggunakan angket untuk menguji kualitas LKS matematika untuk mengetahui kelayakan produk. Validasi dilakukan sebanyak 2 kali dan direspon oleh siswa kelas V MIN 4 Bandar Lampung dalam uji coba. Hasil akhir penilaian LKS pembelajaran matematika dengan pendekatan saintifik yaitu: penilaian ahli materi memberikan skor rata-rata akhir 94.67% dikategorikan sangat layak, penilaian ahli media memberikan skor rata-rata akhir 88.00% dikategorikan sangat layak, dan penilaian guru MI skor rata-rata 90.40% dikategorikan sangat layak. Hasil uji coba produk menunjukan rata-rata akir kemenarikan siswa pada kategori sangat layak dengan persentase 87.20% dan dapat disimpulkan bahwa siswa merespon positif produk LKS. Lembar Kegiatan Siswa (LKS) matematika dengan pendekatan saintifik kelas V materi pecahan yang dikembangankan dapat dijadikan sebagai bahan ajar.
ANALISIS BERPIKIR KRITIS SISWA DENGAN PEMBELAJARAN SOCRATES KONTEKSTUAL DI SMP NEGERI 1 PADANGRATU LAMPUNG TENGAH
Rahma, Siti;
Farida, Farida;
Suherman, Suherman
Prosiding Seminar Nasional Matematika dan Pendidikan Matematika Vol 1, No 1 (2017): Prosiding Seminar Nasional Matematik dan Pendidikan Matematika 2017
Publisher : Prodi Pendidikan Matematika IAIN Raden Intan Lampung
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kemampuan berpikir kritis siswa dengan pembelajaran Socrates kontekstual. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatitf. Subjek penelitian yang diambil adalah siswa SMP Negeri 1 Padangratu Lampung Tengah kelas VII-F dengan cara purposive sampling. Subjek penelitian berjumlah lima orang dari masing-masing tingkatan kemampuan berpikir kritis. Pengumpulan data dilakukan dengan cara observasi, tes tertulis, wawancara, dan dokumentasi. Validitas data menggunakan triangulasi teknik. Teknik analisis data yang digunakan yaitu reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan berpikir kritis siswa kelas VII-F SMP Negeri 1 Padangratu Lampung Tengah tergolong ke dalam kategori cukup. Hal ini terlihat dari rata-rata tes kemampuan berpikir kritis siswa kelas VII-F sebesar 65,43 dan kemampuan berpikir kritis yang lebih dominan adalah siswa dengan kategori cukup dengan presentase 46,4% dari 28 siswa. Siswa dengan kemampuan berpikir kritis cukup terlihat mengerjakan soal dengan baik dalam indikator memberikan penjelasan sederhana, sangat baik dalam indikator membangun keterampilan dasar, kurang dalam indikator menyimpulkan, baik dalam indikator membuat penjelasan lebih lanjut, dan cukup dalam indikator strategies and tactic. Secara umum siswa yang aktif saat pembelajaran dengan pembelajaran Socrates kontekstual menunjukkan hasil yang cenderung lebih baik daripada siswa yang kurang aktif saat pembelajaran.
ANALISIS BERPIKIR KRITIS SISWA DENGAN PEMBELAJARAN SOCRATES KONTEKSTUAL DI SMP NEGERI 1 PADANGRATU LAMPUNG TENGAH
Rahma, Siti;
Farida, Farida;
Suherman, Suherman
Prosiding Seminar Nasional Matematika dan Pendidikan Matematika Vol 1, No 1 (2017): Prosiding Seminar Nasional Matematik dan Pendidikan Matematika 2017
Publisher : Prodi Pendidikan Matematika IAIN Raden Intan Lampung
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kemampuan berpikir kritis siswa dengan pembelajaran Socrates kontekstual. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatitf. Subjek penelitian yang diambil adalah siswa SMP Negeri 1 Padangratu Lampung Tengah kelas VII-F dengan cara purposive sampling. Subjek penelitian berjumlah lima orang dari masing-masing tingkatan kemampuan berpikir kritis. Pengumpulan data dilakukan dengan cara observasi, tes tertulis, wawancara, dan dokumentasi. Validitas data menggunakan triangulasi teknik. Teknik analisis data yang digunakan yaitu reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan berpikir kritis siswa kelas VII-F SMP Negeri 1 Padangratu Lampung Tengah tergolong ke dalam kategori cukup. Hal ini terlihat dari rata-rata tes kemampuan berpikir kritis siswa kelas VII-F sebesar 65,43 dan kemampuan berpikir kritis yang lebih dominan adalah siswa dengan kategori cukup dengan presentase 46,4% dari 28 siswa. Siswa dengan kemampuan berpikir kritis cukup terlihat mengerjakan soal dengan baik dalam indikator memberikan penjelasan sederhana, sangat baik dalam indikator membangun keterampilan dasar, kurang dalam indikator menyimpulkan, baik dalam indikator membuat penjelasan lebih lanjut, dan cukup dalam indikator strategies and tactic. Secara umum siswa yang aktif saat pembelajaran dengan pembelajaran Socrates kontekstual menunjukkan hasil yang cenderung lebih baik daripada siswa yang kurang aktif saat pembelajaran.
PENGARUH MODEL CINTA BERBANTU MEDIA TANGRAM TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS SISWA
Fataturrohmah, Anis;
Masykur, R;
Suherman, Suherman
Prosiding Seminar Nasional Matematika dan Pendidikan Matematika Vol 1, No 1 (2017): Prosiding Seminar Nasional Matematik dan Pendidikan Matematika 2017
Publisher : Prodi Pendidikan Matematika IAIN Raden Intan Lampung
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
Pemahaman konsep matematis peserta didik di kelas V MIN 5 Bandar Lampung masih rendah, hal ini disebabkan model pembelajaran yang masih konvensional, dan peserta didik yang masih menginginkan permainan dan media pembelajaran. Untuk itu, peneliti ingin mengetahui pengaruh model CINTA berbantu tangram terhadap pemahaman konsep matematis dan untuk mengetahui bahwa pemahaman konsep matematis menggunakan model CINTA berbantu tangram lebih baik daripada menggunakan model CINTA. Model CINTA merupakan perpaduan dari model induktif-kata bergambar dengan model sinetik, dengan sintagmatik Cermati, Identifikasi, Narasikan, Telaah dan Apresiasi. Tangram adalah 7 buah puzzle yang berasal dari sebuah persegi. Populasi penelitian ini adalah seluruh peserta didik kelas V. Sampel Penelitian adalah peserta didik kelas VA sebagai kelas eksperimen dan peserta didik kelas VD sebagai kelas kontrol yang dipilih melalui teknik acak kelas. Penelitian ini merupakan quasi eksperimen dengan desain posttest only, dan tiga kali pertemuan dengan 2x35 menit perpertemuan. Berdasarkan hasil analisis data maka kesimpulan sebagai berikut: 1) terdapat pengaruh model pembelajaran CINTA berbantu media tangram terhadap pemahaman konsep, 2) pemahaman konsep matematis menggunakan model CINTA berbantu tangram lebih baik daripada menggunakan model CINTA.
Pengaruh Berpikir Kreatif Terhadap Kemampuan Memecahkan Masalah Matematika
Desti, Etti;
Anggoro, Bambang Sri;
Suherman, Suherman
Prosiding Seminar Nasional Matematika dan Pendidikan Matematika Vol 1, No 2 (2018): Prosiding Seminar Nasional Matematika dan Pendidikan Matematika 2018
Publisher : Prodi Pendidikan Matematika UIN Raden Intan Lampung
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
The research aims to know what the creative thinking mathematically significant effect against the ability of solving math problems. Methode in this research is a quantitative approach wiht the correlation. Paradigms of research used in the form of paradigma single, 2 (two) variables, the location of Selected by Probability Random Sampling which had previously been done pengan test validity and reliability of the instrument. The main of instrumen essay from the data is collected, then analyzed with testing statistics and continued with the hypothesis testing with simple linear regression test. With the requirements of analysis in the form of normality test and linearity test, Based on a simple linear regression test of mathematical creative thinking to the ability of solving mathematical problems of research results showed that.The F value in the Deviation of Linearity column is 3.850 and the significance is 0.05 (5%), the Sig (2-tailed) value is 0, 076, Thus, the Sig. (2-tailed value is less than the significance value of the Sig. (2-tailed) value of 0, 076 so it can be concluded that the relationship of creative thinking with the ability to solve mathematical problems is linear.
Model Fraction Circle untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Peserta Didik dalam Penjumlahan Pecahan
Tamrin, Hafiza Al Ziqro;
Netriwati, Netriwati;
Suherman, Suherman
Prosiding Seminar Nasional Matematika dan Pendidikan Matematika Vol 1, No 2 (2018): Prosiding Seminar Nasional Matematika dan Pendidikan Matematika 2018
Publisher : Prodi Pendidikan Matematika UIN Raden Intan Lampung
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
The purpose of this study is to determine the improvement of understanding the concept of learners in the fractional addition of learning by using fraction circle model. The hypothesis proposed is the fraction circle model can improve understanding of the concept of students of class V SD Muhammadiyah 3 Bandar Lampung. This research is Quasi Eksperimen research. The sample used is 2 classes selected by class random technique, that is class V C as experiment class and class V B as control class. Data collection techniques used are the ability to understand conceptual test. The normality test used is the liliefors test to determine whether the samples taken are normal distributed or not and the homogeneity test used in this study is a two-variance similarity test by comparing the largest variance with the smallest variance. Analytical technique used in this research is gain test to see improvement of concept comprehension ability and t-test to see the effect of fraction circle model implementation. The conclusion in this research is fraction circle model can increase understanding of learners concept in fractional learning.
Pengaruh Model Realistic Mathematics Education (Rme) Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa Kelas VIII SMP
Noviyana, Hesti;
Fitriani, Dewi
Prosiding Seminar Nasional Matematika dan Pendidikan Matematika Vol 1, No 2 (2018): Prosiding Seminar Nasional Matematika dan Pendidikan Matematika 2018
Publisher : Prodi Pendidikan Matematika UIN Raden Intan Lampung
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
Permasalahan yang dikaji dalam penelitian berhubungan dengan rendahnya kemampuan pemecahan masalah matematis siswa serta penggunaan model pembelajaran yang kurang memberikan kesempatan pengembangan kemampuan pemecahan masalah matematis. Oleh karena itu, tujuan penelitian ini untuk mengetahui pengaruh model Realistic Mathematics Education (RME) terhadap kemampuan pemecahan masalah matematis siswa kelas VIII Semester Genap SMP Negeri 1 Sendangagung Tahun Pelajaran 2017/2018. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen. Populasi dalam penelitian ini yaitu seluruh siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Sendangagung yang terdiri dari 5 kelas dengan jumlah 124 siswa, sedangkan sampel diambil 2 kelas yaitu kelas VIII-5 sebagai kelas eksperimen dan kelas VIII-4 sebagai kelas Kontrol. Untuk mengetahui kemampuan pemecahan masalah matematis siswa penulis melakukan tes dalam bentuk essay sebanyak 5 soal yang terlebih dahulu telah diuji validitas dan reliabilitasnya. Pengujian hipotesis untuk mengetahui pengaruh RME menggunakan uji t. Dari hasil pengujian hipotesis diperoleh t= 8,11 dengan taraf signifikan 5 % diketahui t = = 2,01 artinya t> t yaitu 8,11 > 2,01, sehingga dapat disimpulkan bahwa âada pengaruh model pembelajaran RME terhadap kemampuan pemecahan masalah matematis siswa kelas VIII semester genap SMP Negeri 1 Sendangagung tahun pelajaran 2017/2018â. Keadaan ini juga terlihat dari nilai rata-rata kemampuan pemecahan masalah matematis siswa dimana kelas eksperimen mempunyai nilai rata-rata 82,40 dan kelas kontrol mempunyai nilai rata-rata 50,70.Â
Pengaruh Pembelajaran dengan Musik Klasik Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Peserta Didik
Gumanti, Agung Akbar Maden;
Supriadi, Nanang;
Suherman, Suherman
Prosiding Seminar Nasional Matematika dan Pendidikan Matematika Vol 1, No 2 (2018): Prosiding Seminar Nasional Matematika dan Pendidikan Matematika 2018
Publisher : Prodi Pendidikan Matematika UIN Raden Intan Lampung
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
The purpose of this research is to know the effect of learning with the accompaniment of classical music to the problem solving ability of mathematical learners. This research is a quasi-experimental research, the population in this research is all students of class VIII SMP N 5 Terbanggi Besar Central Lampung Lesson 2016/2017, sampling technique in this study using classroom random technique with class VIII B as experimental class and class VIII D as control class. Data analysis technique using t-test. Based on the normality and homogeneity test, it is found that the test result of mathematical problem solving ability of both groups is normal and homogeneous distributed. Result of t-test calculation is obtained that t_count > t_(table )or 2,13> 2,002 which mean H1 accepted and H0 is rejected. So there is an influence of learning with classical music to the problem solving ability of mathematical learners.
Aplikasi Persamaan Diferensial Model Populasi Eksponensial dalam Estimasi Penduduk di Kota Bandar Lampung
Nuraini, Nuraini;
Mujib, Mujib;
Suherman, Suherman
Prosiding Seminar Nasional Matematika dan Pendidikan Matematika Vol 1, No 2 (2018): Prosiding Seminar Nasional Matematika dan Pendidikan Matematika 2018
Publisher : Prodi Pendidikan Matematika UIN Raden Intan Lampung
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
Mathematics is an important science in life, because mathematics is the basic science for other sciences (Irda Yusnita, 2016; Mujib, 2017; Wahidah Alwi, 2015). Differential equation is one branch of mathematics that is able to solve existing problems in real life, one of which is problems in the field of demography (Widya, 2016). One of the benefits of differential equations in the field of demography is to determine the number of residents in a particular area. This study aims to determine the estimation results and the best exponential model to estimate the city of Bandar Lampung in 2025. This research is included into the type of descriptive research with a qualitative approach. The results show that the calculation of population estimation results using the best population exponential model that can be used to predict the number of residents of Bandar Lampung city in 2015 that is exponential model I with model form 923.175 , the population growth rate is 1.98% per year. The estimated population of the city of Bandar Lampung in 2025 was 1,194,215 inhabitants.